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1、城市规划原理城市规划本身是一门学科。而且是工程管理专业技术课程中的一门专业基础课程。一、课程性质与目的熟悉城市规划工作的基本程序就工程管理专业而言，通过本课程的学习，应使学生了解城市规划管理的工作的内容和要求基本掌握城市规划的思想与方法了解城市规划与经济建设和社会发展关系及对工程建设项目的影响和作用了解城市规划与其他规划、学科之间的关系具备城市、城镇和居住小区规划的基本理论和知识城市规划理论构成内容丰富、体系庞大、综合性强，加之近年来我国城市建设与管理日新月异，因此，学生在课程学习的过程中要注意两点关键：二、课程学习特点首先应注重课堂学习，
2、及时总结消化课堂知识，避免采取突击性学习方式；其次，适当扩大课外学习，增加知识面。善于将所学知识与具体实践相结合，发挥自主性学习的特点。第一章城市产生与城市发展第一节城市概况第二节城市起源与发展第三节城市发展基本规律第四节城市发展与城市化back第一节城市概况一、城市的概念二、城市的界定三、城市与区域一、城市的概念我国历史上“城市”一词,从字面上理解,是古代的“城”与“市”两个概念结合而成的。一、城市的概念(续)字源学的解释《管子度地》：“内之为城,城外之为郭”城城,廓也,都邑之地,筑此以资保障也市日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而
3、退,各得其所.一、城市的概念(续)《周礼地官》中说：“大市，日昃而市,百姓为主；朝市,朝时而市,商贾为主；夕市,夕时而市,贩夫贩妇为主”。现代城市的理解是基于以下三个前提：1.城市是相对农村而言的;2.城市的定义是一个综合的概念,从任何一个片面的角度或特征出发对城市下定义都是不完整的;（社会学、经济学、政治学等）3.城市的概念是随着时间发展的.（古代城市、现代城市）心目中的童话般的农村法国城市之间的农村新加坡浪漫的乌节路（0rdRoad）美国气势磅礴的海滨城市美国高速发展的城市城市不是众多的人和物在地域空间上的简单叠加，而是一个以人为主体
4、、以自然环境为依托、以经济活动为基础及与社会联系极为紧密的有机整体。它不但有着自身生长机制和运行规律，更有别于乡村的鲜明特征。聚集城市最为本源和最为主要的特征是：我国《城市规划基本术语标准B/T50280-98中对城市的定义是:以非农产业和非农业人口的聚集为主要特征的居民点包括按国家建制设立的市和镇我国城市界定的标准二、城市的界定行政区划的标准职业构成的标准建制市(镇)的标准人口规模的标准国际城市界定的标准人口密度的标准我国建制市的概念城市的界定（一）国际城市界定的常用标准1.人口规模的标准即以人口的集聚程度和数量为标准，当某个居民点的人口
5、达到某种规模时，就可以将之定为城市，其余为乡村。世界上大多数国家的设市标准为200-20000人。为便于各国对比研究，联合国区域开发中心规定，“市”的人口数量最低标准为2000人。国家美国日本英国前苏联印度联合国人口低限（人）2500350035001000－2000500020000表1-1部分国家设置城市人口标准2.人口密度的标准即以单位地域空间内聚居人口的密度高低来划分城市。人口密度标准也因国情不同而存在差异，如美国规定只有达到400人/公里2的地区方为城市，而日本定为4000人/公里2，澳大利亚则是190人/公里2。即以政府的规定或
6、立法宣布的结果作为划分城市的标准，它为世界各国所广泛采用。还有以某区域的历史、政治或行政地位作为是否设市的依据，如某级政府机构所在地/边境要塞、历史文化集中地等。1）行政区划的标准2）职业构成的标准即将人口职业的构成，尤其是从事非农业生产的人口比例，作为划分城市的标准。（二）我国城市界定标准根据现代城市的含义，主要包括三个方面的因素：非农人口数量、产业规模和行政管辖的意义。我国一般按行政建制设立中央直辖（省级）市、副省级市、地级市及县级市四个级别。截止到2002年底，我国共设有城市660个（未包括台湾省、港、奥地区），其中直辖市4个、副省级
7、市15个、地级市260个、县级市381个；此外我国共有建制镇20600个。1）我国建制市的概念直辖市是与省同级的行政单位,受中央政府的直接领导和管辖.目前中国的直辖市有北京、上海、天津和重庆4个城市.副省级市是在不改变现有行政隶属关系的前提下,具有省级计划决策权和经济管理权.目前中国的副省级市有哈尔滨、长春、沈阳、大连、成都、西安、武汉、济南、青岛、南京、杭州、宁波、厦门、深圳、广州.受省级、自治区政府的直接领导和管辖,一般均为设区的市,如宜昌、绍兴等城市.县级市是不设区的市,具有与县相平行的行政地位,如昆山、武进等城市.①中央直辖市②副省
8、级市③地级市④县级市2）建制市（镇）的标准市区从事非农产业的人口25万人以上，其中市政府驻地具有非农业户口的从事非农产业的人口20万人以上。工农业总产值30亿元以上（1990年不
