xx-xx学年度第一学期低年级组工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX-XX学年度第一学期低年级组工作计划  一、基本情况  一年级共7个班,二年级共8个班。本学期我们还将发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,根据年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让孩子们在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新,使年级组各项工作再上一个新台阶。  二、指导思想  .以求实创新,奋力率先的精神状态,扎实有效地努力工作,突出素质教育新形象,以优异的教学质量

2、让学校放心,让家长放心,让社会放心。  2.以学校教育模式的工作思想为指导,以德育课题研究为主线,坚持以“培养秀外慧中的儿童”为宗旨。  3.加强级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥级组的管理作用。  4.帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制,提高他们管理班级的能力。  三、工作重点  .根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织教育活动、德育活动,力争做到教学效果、德育效果明显。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

3、参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.配合教导处、总务处、德育处,要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成、常规教育。  3.加强对学生的安全教育,注重学生安全意识教育,防止不安全事故的发生。   4.帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制,提高他们管理班级的能力。  5.根据学校德育工作计划和对德育工作的要求,结合学生的实际情况,严格要求本年级组学生落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,从行为习惯抓起,培养学生良好的道德品质和

4、文明行为习惯。  6.做好日常年级管理工作,充分利用课余时间和班会活动,对学生进行思想教育,树立良好的班风、学风,努力使本年级组成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级组。  四、工作目标  .努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体,使我组教师在思想上注重以人为本,在工作态度上注重服务学生,在工作作风上注重廉洁从教,在教育行为上注重依法执教,塑造教育良好形象。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

5、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.组织带领班主任认真学习学生评价的理论,共同讨论评价的具体措施并付诸行动,提高班主任的工作方法,通过引导、教育、内化,使孩子们从小养良好的学习、生活习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。  3.认真及时的完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。鼓励教师冒尖,使各项工作在期末考评中成绩优异,为争取优秀年级组努力。  五、工作措施  .加强教师队伍建设,提高全组教师的政治素质及业务素质。一要提高教师的思想

6、素质。通过开年级组会、班主任会,参加政治学习,提高全年级组教师的思想认识,统一思想,从而达到行动上的统一,提高教师自己的思想政治觉悟。  2.提高全年级教师的业务素质。本学期我们要充分利用学校及年级组安排的学习时间,共同学习最新教育教学理论,用以更新完善自身的教育教学技巧,提高自身教育教学水平。在探讨教法的同时教学生学法,力求把素质教育落到实处。  3.认真检查督促年级组全体教师常规工作,如从学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。  4.认真落实学校各职能部门布置的各项工作,及时协调学校与老师,老师与学

7、生,家长与老师之间的关系。  5.正确处理和协调家长关系,加强与家长的沟通合作,努力营造有利于学生健康成长的大环境。  六、工作要点团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  九月份:  .布置好教室,做好教室清洁工作,进行新生入学前培训。组织学习《小学生守则》,严格抓好常规训练,培养良好的学习习惯。  2.拟定级组计划,

8、认真学习学校工作计划和新课程标准。  3.加强安全教育,安全教育警钟长鸣。  4.对学生进行爱国主义、传统美

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