光的折射教案（新）

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1、《光的折射》第一课时教学设计启东市百杏中学徐慧教学目标：1．能认识光的折射现象；2．能通过实验探究光的折射规律，确认在折射中光路是可逆的；3．能解决有关折射的简单问题，能解释简单的折射现象。教学重点：探究光的折射规律教学难点：1．利用光的折射规律解释光的折射现象；2．画折射光路图。教学器材：水槽，激光，水、牛奶，玻璃砖，碗，硬币，筷子等。教学方法：演示实验、边学边实验、观察思考、分析总结；教学过程：预习作业检查并点评：1．如图所示，有束光线射入杯中，在杯底形成光斑，逐渐往杯中加水，光斑（）光斑A

2、.向右移动B.向左移动C.不动D.无法确定2．观察汤姆大叔漫画，从岸上看，为什么会觉得水的深度比它的实际深度要浅？这种现象与光的有关，是光从中斜射向中传播方向会发生偏折。3．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生的现象，叫做光的折射。ACB空气NN'水PQOαβγ①指向分界面的光线叫做，②入射光线与分界面的交点叫做，③离开分界面进入另一种物质的光线叫做，④过入射点作分界面的垂线叫做，⑤入射光线与法线的夹角叫做，⑥折射光线与法线的夹角叫做。4．根据光的折射规律，光从一种介质射入另一种介质时

3、，_________、________和法线在______平面内，折射光线与入射光线分别位于________的两侧．当光从空气斜射入水(或玻璃)中时，折射光线______法线方向，当光从水(或玻璃)斜射入空气中时，折射光线______法线方向．在光的折射中，光路也是可逆的。展示探究：提出问题：(1)当光从一种介质进入另一种介质时传播方向会如何变化？(2)光的传播方向有没有什么规律？实验探究1：观察光从空气射入水中时的折射情况。演示实验（P84图4-2）画一画：练习画出光路图。实验探究2：探究光通

4、过玻璃砖时的折射规律。分组小实验：透过玻璃砖看手指或钢笔，你发现了什么现象？猜一猜：1．光从空气斜射入玻璃砖，将向哪个方向偏折？2．当该光线从玻璃砖的另一侧面射出时，出射光线又会向哪个方向偏折？画一画：练习画出光路图。同步练习：O30°45°上图所示是一根光线由空气射到玻璃里，其中是入射光线，是折射光线，入射角等于，折射角等于，折射光线传播速度入射光线的传播速度．（＞/﹤/=）试一试：演示实验（P85图4-4）1．观察光从空气斜射入玻璃中，折射光线是偏向还是偏离法线？2．增大入射角，折射角变大还

5、是变小？3．当光垂直入射时，传播方向变不变？得出规律：（一）光由空气射向水或玻璃中时的折射规律：①光折射时，折射光线、入射光线、法线在内；折射光线和入射光线分别位于两侧．②当光从空气斜射到水（或玻璃）中时，折射光线向法线，这时，折射角入射角．且当入射角增大时，折射角也，但折射角总入射角．（反之也成立）③当光从空气垂直射到水（或玻璃）中时，则光在水（或玻璃）中的传播方向．（这时入射角等于，折射角等于）同步练习一：1.如图所示，空气中一点光源S发出三条光线，射向水面，则SO的入射角等于_____．折

6、射角等于_____，SA的入射角____于SB的入射角．SA的折射角为∠l，SB的折射角为∠2，则∠l_____∠2，在图中画出SA，SB的折射光线的大致传播方向．2.如右图所示，a、b、c是从空气射向水中的三条光线，OA是其中一条的折射光线，则OA的入射光线是．3.判断：光由一种物质射入另一种物质时，光的传播速度一定改变，但传播方向不一定改变．（）（二）根据光路的可逆性得出．光由水或玻璃射入空气中时的折射规律：①同上②当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线将法线，这时折射角入射角．且当折射

7、角增大时，折射角也相应，但折射角总入射角．（反之也成立）③当光由水或玻璃垂直射到空气中时，则光的传播方向，但光的传播速度．同步练习二：1.有一根光线从水中射入空气中，折射光线如下左图所示，其中正确的是（　　　）ABCD2.上右图中四个图都是光线从空气经过三棱镜的光路图，其中正确的是()3.在同步练习1中完成光线通过玻璃砖的光路，并标出入射角和折射角的大小．4.当光线与玻璃表面成37°夹角入射时，①折射角γ的范围为____________；②折射光线和反射光线恰好垂直，则反射角是_______，折

8、射角是_________．AB人眼（三）应用光的折射规律解释物理现象：折射与视深度实例1：为什么看起来池水变浅了？实例2：为什么水中鱼的实际位置比看上去的要深？实例3：为什么觉得水中部分的筷子向上偏折？思考：潜水员在水中看岸上的树会怎样变化?小实验：硬币再现实例4：为什么天高气爽的秋夜，仔细观察发现天上的星星总闪烁不定？总结：1．人从岸上看水中的物体或从水中看岸上的物体时，由于光的折射，人看到的都是位置比实际位置要高的虚像。说明视深度小于实际深度．2．海市蜃楼是由于空气分布不均匀，导致光的折射而