xx学年度第二学期中学学校工作计划

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。XX学年度第二学期中学学校工作计划　　一．基本情况。xx中学位于素有“丝路咽喉”之称的xx区xx镇，距定西市区19公里，是一普通农村完全中学。学校北倚莲花山，东临关川河，南面兰新铁路、巉柳高速公路，交通便利，具有较好的区域发展优势。学校始建于1957年，服务对象涵盖xx区北部七乡（镇），占地54亩，环境优雅，清静宜人。学校已建成教学楼、宿舍楼、教师公寓楼等各类功能楼5栋，建有图书室、理化实验室、仪器室、“梦想

2、教室”、多媒体教室，可开展各项教学活动，成立了校园广播站、校报编辑部、志愿者服务队等学生社团组织，开设了高考体育、音乐、美术特长班。校风良好，第二课堂活动活跃，体、音、美“小三科”教学独具特色，渐显成效。教育教学活动在开拓创新中有序进行，具有较好的社会声誉。本学期，学校共有26个教学班（初中7个，高中部19个），在校学生1304人（初中248人），教师116人，其中高级教师17人，中级教师38人，教学骨干、教学能手32人，教师学科合格率100﹪。二．总体思路及奋斗目标。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部

3、也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。1.指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，努力实践学校的科学发展，深入开展创先争优活动，坚持依法治教，依法行政；坚持与时俱进，开拓创新；以精细化管理为手段，全面促进学校内涵发展，努力办人民满意的教育。２.总体思路：以“人文教育、艺术素养、科学精神”为抓手，创建特色学校；以人为本，围绕“教学常规具体化、教育方式

4、人性化、育人环境人文化、队伍建设专业化、校本教研常规化、教育管理规范化、课堂教学有效化”开展工作，努力开创学校工作新局面。３．奋斗目标：（1）高考二本上线人数争取突破40人，即保三争四；（2）中考七科合格率位居区均水平20%以上；（３）启动新一轮教师全员培训（高中新课程实验培训、九年义务教育网络培训、班主任培训、信息技术培训、专项培训、外出考察培训、校本培训等），全面提升教师素质。三．队伍建设：抓培养、重实效、严考核、促素质。1.继续开展教师全员培训；2.继续实施青年教师培养工程；3.继续加大骨干教师培训力度，在外出考察、脱产培训等经费方面予以优先考虑；

5、4.继续加强中层管理人员及后备干部培养，加强教研组长、年级主任、团队干部、学生会辅导员等的培养；5.不断加强党员队伍建设，充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范带头作用；开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。6.继续加强班主任队伍建设。依据教育部《班主任工作规定》，在职称晋升、评优选先、年终

6、考核等方面对其优先考虑；7.切实加强班子建设。（1）在工作中，要求班子成员必须要有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯（一种意识，即服务意识，服务于教师、教学、学生、老百姓；两种精神，即实干精神、团队精神；三种能力，即指导能力、科研能力和创新能力；四种习惯，即抽查调研习惯、请示汇报习惯、分析总结习惯、问题解决习惯）。保证班子成员走在教师的前列，用高尚的道德风尚感染教师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师。（2）班子成员必须做到各负其责，各司其职，团结协作。校长做到对上向组织负责，对内向全体师生负责，对外向老百姓负责；班子成员特别是校级领

7、导要做到向校长负责；切实形成团结协作、高效务实，创新奋进的班子。四．制度建设：不断完善、贯彻落实、制度管人。1.贯彻落实好《xx区教职工管理暂行规定》；2.修订完善《xx中学教职工年终量化考核细则》；3.完善《xx中学高考、中考、会考奖励细则》；4.补充修订《xx中学教学常规考核细则》。五．德育工作：抓学风、重养成、严管理、促成长。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的

8、工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　总