在教学中如何善待那些学困生

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1、在教学中如何善待那些学困生我们曾看过著名导师演张艺谋执导的影片《一个都不能少》，我们被影片中那个为了家乡的教育事业，不放弃任何一个学生的小学老师所深深打动。那位年龄不大，性格倔强的女教师为了让一个因缺学费失学后离家出走的小男孩回到班集体中，她东奔西跑，在小县城吃尽了苦头，历尽了艰险，最后终于通过新闻媒体找到了小男孩。那位女教师为了自己的学生一个都不少，能做到这一步，而在我们的教学中，许多教师都做不到，他们偏爱思想严重，对自己的得意门生和那些优等生津津乐道，百般呵护，而对于那些学困生则显得束手无策，大伤脑筋，在万般无耐的情况下，视而不见，最后只好听

2、之任之。造成教师对学困生放弃的原因固然有多种，但最主要的是没有弄清他们的“病因”。教师要使学困生在学习上取得突破，就要找到他们厌学的根源，才能对症下药。我从事六年级数学教学工作多年，掌握了几种学困生的情况，并积累了点滴扭转这些学困生的经验，供同行们商榷。一、如何破解那些先天不足，反应迟钝的学困生。有句话叫做“朽木不可雕也”，这句话如果应用到教学中，就是说对待那些先天不足、反应迟钝、可塑性不强的学困生，我们没有必要费太大的劲去教育他们，即使在他们身上下了大功夫，到头来也是竹篮打水一场空。遇到这种情况，我的做法是，首先不言放弃，既然有句话说“顽石也能

3、开花”，我就要尝试着去做，让那些反应迟钝的孩子和正常孩子一样，一边享受成长的快乐，一边享受学习的乐趣。从五年级升到六年级的学生中，连这样简单的计算都不会算的学生大有人在，对于这样的学困生，我就从最简单的口算教起，然后让他做习题，好学生做一两遍就会的习题，我就让他多做几遍，在学习过程中，我不要求他成为优秀生，但我希望他能以健康的心态去对待生活。春雨润物细无声，通过笨鸟先飞的引导和龟兔赛跑的讲解，使我成功破解了学困生因反应迟钝而无法和正常学生一样学习的难题。用“你是最棒的”这句话去启发和教育那些先天不足、反应迟钝的学困生吧，相信你的教学会起到事半功倍

4、、意想不到的效果。二、如何正确善待那些单亲家庭的学困生。教学过程中，每个教师都不可避免地会碰到一个比较棘手的问题，那就是对单亲家庭学困生的教育。对待这样的学困生，首先，作为教师，一定要对他们的转化抱有很大的信心。在我教过的学生中曾有一个叫张文博的孩子，父母离异后，他随父亲生活，父亲整天在外做生意，无暇顾及他的学业。这个既失去母爱，又得不到父亲管教的孩子象一根断了线的风筝四处飘荡，最后竟然背着老师和家长离家出走。等找回这个同学后，我就主动接近他，了解他的家庭情况，并把慈母般的爱心交给他，在学习上，我给他开“小灶”，在生活上，我把他当作自己的孩子看待

5、，及时给他送去一些生活用品，并在他生日的那天组织全班同学给他过生日。经过我的不懈努力，这个学生的精神面貌焕然一新，他由班级的学困生一下子变成了优等生，并且以优异的成绩考上了初中。现在每年的元旦我都会收到这个学生寄来的一张给我写满祝福的贺卡。三、如何解开学困生不喜欢前任任课教师的症结。教师是人类灵魂的工程师。教书育人是我们每个教师应尽的义务，但在教学中，有些教师却忽视了自己应尽的义务和职责，只重视对尖子生的培养，而忽视了对学困生应有的呵护，学习上对学困生另眼看待，班级活动不让学困生参加，连座位也不给学困生留个好一点的，这样使学困生的人格受到了极大的

6、侮辱，精神上受到了很大的刺激，从而对任课教师产生了讨厌、抵触心理，随着他的考试成绩一步步下滑，进而形成了破罐子破摔的思想。对于学困生不喜欢前任任课教师而遗留下的问题，处理的最好办法是能及时发现这些学困生存在的心理障碍，然后对症下药，动之以情，晓之以理，从而扭转那些学困生对前任任课教师存在的偏见。对于那些和前任教师“顶牛”的学困生，就要打开他尘封已久的心灵之门，细心地找到他们的闪光点后，那怕就是微小的光点，也给予肯定、表扬，让学困生觉得老师在每堂课上都在盯着他看，都在关爱着他，让他时时刻刻感到温暖和欣慰，并在班集体活动中，重新找回失落已久的自尊心和

7、自信心。善待学困生，就是在他需要阳光的时候，你不给他阴云，他需要雨露的时候，你不给他风沙。只要心中装得下每一个学生，本着对学生的一颗爱心，对教育事业的责任心，我们才能得人心，才能在教学中获得满意的效果。综上所述，如果每个任课教师都能善待学困生，觉得学困生也是自己手心手背上的肉的话，那么你的话就人听，你的课就能上好，在一定的时候，学困生也会带给你一份意想不到的惊喜和回报。同行们，让我们不言放弃，共同为一个都不能少这个目标而努力奋斗吧！