五年级下册《环球风采》教案人教版

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级下册《环球风采》教案人教版    第六单元环球风采  第一课时  教学内容:歌曲《卡普里岛》;反复记号:D.c.Fine  教学目标  1.能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。  2.初步了解意大利民歌的特点。  教学过程  1.欣赏《我的太阳》等意大利歌曲,感受《我的太阳》等意大利歌曲热情、明朗的特点。  2.学唱《卡普里岛》  (1)教师出示卡普里岛的图片或录像感受风景。  (2)欣赏歌曲并回答(参考答案:情绪欢快、热情、明朗)。  (3)视唱第一乐段

2、歌谱。  (4)完整地演唱第一乐段,然后唱歌词。  (5)对比一、二月段,认识反复记号。  3.介绍意大利的音乐文化  4、欣赏《图兰多》、长笛独奏《威尼斯狂欢节》片段。  第二课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教学内容:管弦乐合奏《羊肠小道》;电子合成器与乐队《桑托尼》。  教学目标  1.能感受管弦乐合奏《羊肠小道》各乐

3、段的情绪并能联想到乐曲所描绘的情景。  2.初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐《桑托尼》。  3.初步了解美国大峡谷和希腊的小岛桑托尼。  教学过程  1.欣赏管弦乐合奏《羊肠小道》  (1)初听乐曲,交流音乐模仿的声音以及自己的感受。  (2)复听乐曲,初步记忆“行进”“歌唱”主题,分辨乐曲三部分的音乐结构。  (3)完整地欣赏全曲,说一说自己有什么感想?  2.欣赏电子合成器与乐队《桑托尼》  (1)学生欣赏并回答他的演奏乐器。  (2)再欣赏一遍,听一听,两个乐段在情绪上有什么不同?  第一乐段辉煌,好像在叙说着桑托尼的悠久历史,第二乐段很优美,好像在表现桑托尼

4、面临大海的优美风光。  3、小结。  第三课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教学内容:复习有关世界各地的音乐,组织音乐活动《环球之旅》。  教学目标  1.进一步巩固已知的世界各地音乐。  2.培养学生组织活动的能力。  教学过程  1、引入:全体同学演唱《环球之旅》。  2、第一站我们先去日本和澳大利亚。  (1)介绍日本

5、和澳大利亚,演唱《红蜻蜒》和《剪羊毛》,了解日本、澳大利亚的著名音乐。  日本:著名的民歌有《樱花》《四季歌》《拉网小调》等。  澳大利亚:民歌有《剪羊毛》《和玛蒂达跳舞》等。  (2)演唱《红蜻蜓》和《剪羊毛》。  3、第二站将带我们去看看法国和英国的著名建筑,听听他们的音乐。  (1)介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟。  (2)介绍法国著名音乐:《马赛曲》及法国的民歌《在阿翁大桥上》。  (3)欣赏风笛曲《勇敢的苏格兰人》。  4、第三站为大家介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜。  (1)介绍俄罗斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。(出示两组图片)团结创新,尽现丰

6、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (2)介绍意大利音乐作品如亨德尔的《弥撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、贝多芬的《D大调庄严弥撒》等。  (3)介绍俄罗斯的音乐《伏尔加船夫曲》《三套车》、《天鹅湖》《胡桃夹子》、《莫斯科郊外的晚上》《灯光》等。  5、独唱《红蜻蜓》《卡普里岛》《剪羊毛》《桑塔露琪亚》等歌曲,结束我们今天的环球之旅。=  团结创新,

7、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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