划船 第三册音乐教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。划船第三册音乐教案　　《划船》　　总课时数：　　第1节　　教学内容：　　、歌曲：划船　　2、综合训练　　3、音乐游戏：走走停停教学目标：　　、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。　　2、通过游戏《走走停停》，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。教学重点：学唱歌曲《划船》。教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。教学手段：录音机、磁带教学过程：　　一、发声练习：　　第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。　　注意，用LU来

2、模唱乐句。（这两条乐句有什么不同？）　　请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。　　第二条第一拍强，第二、三拍弱。拍手表示。　　二、综合训练（二）　　、教师用mi,sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。　　3、请同学再数数教

3、师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。　　三、学唱歌曲《划船》　　、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）　　请同学说一说划船的感受。　　今天我们就来学习一首歌曲《划船》。　　2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？　　听唱法学习。注意：休止符处唱法，重点练唱。　　3、歌曲处理：　　讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？　　应该用什么样的力度、速度来表现？　　最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？　　　注意：强调强拍表现出划船的节奏。　　练唱　　　５、请同学边唱

4、边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。　　　四、音乐游戏：走走停停　　　１、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时，按教师要求做。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　２、听节奏做游戏。　　　五、小结　　　课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。板书设计：　　走走停停　　第一次

5、点头４次　　第二次拍手３次　　第三次叉腰５次　　第四次跺脚４次　　课后小记：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。