安徽霍山文峰学校生物学科计划

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1、安徽省霍山文峰学校生物教研组三年发展规划(2012~2015)自2008年我校实施新课程改革以来，我校的教育教学面貌有了很大的改观，在改善教育环境、更新办学理念、改进课程结构、整合教学资源等方面都有了可喜的变化，教育教学质量也不断提高。为了继续深化课程改革，落实学校课堂教学改革方案，彰显我校生物课堂教学的特色，促进生物学科教师专业素养的整体提高，霍山文峰学校高中部生物教研组特制定第一个三年学科发展规划。一、信念作风（1）学科宣言生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门学科。当代科学技术领域中，生物科学和技术的发展尤为迅速，成

2、果显著，影响广泛而深远。我们提出霍山文峰学校生物学科宣言：热爱生命，热爱生活；让生物科学照亮人生。热爱生命，热爱生活：通过对生物科学中生命现象和生命的活动规律的学习与研究，认识到生命的神奇与可贵，提高对生命的尊重程度，树立学生正确的价值取向，在我们生活的方方面面，体现出热爱生活，改变生活的积极态度。我们通过在课堂教学中，增强课程内容与社会发展、科技进步、现实生活的联系，以及对科学史的学习，让学生体会到科学的进步，离不开一代又一代的生物工作者的努力。并发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生

3、形成正确的世界观和价值观。（2）组风建设1、坚持贯彻执行党的教育方针，不断加强思想道德建设。2、加强教师队伍建设。在未来的三年里，在组内形成更加牢固的团队精神，齐心协力，共同实现生物学科的教育教学目标3、教研组长提升三力（影响力、凝聚力和感召力）的自身发展规划与目标教研组长要处处严格要求自己，要起到引领、指导、榜样的作用。坚持自身学习，提高专业知识，坚持每月都要认真阅读生物专业书籍，教育专业书籍，并且有教育教学思考论文。努力追求教育教学品质的提高，力争在具有较大影响力的媒体上发表文章。同时提高自身教学水平，具备优秀的教学方法与技巧。4、榜样作用生物教研组

4、在教育教学工作中，涌现出了一批优秀的教师，起到了很好的榜样作用。彭凤老师获得六安市生物优质课大赛一等奖；郑忠根老师获得霍山县优质课大赛一等奖，韦娜老师，张汝溪老师获得霍山县高三理综学科教育教学成果二等奖。希望在未来的三年中，生物教研组能涌现出更多的优秀教师，取得县、市、省级的荣誉。（3）学年发展愿景：（一）年度目标1、根据学校的三年发展目标，努力做好生物组的各项本职工作，保证各项活动的正常展开，并圆满完成各项教育教学任务，力争在高考中取得优异成绩。2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。根据新课程要求和我校“213高效课堂”7进一步实施，切实转变学生

5、的学习方式。改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，并使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，善于思考。给学生更多自主发展的时间与空间，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流和合作的能力。教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学

6、结构，提高课堂教学效率。（二）基本举措1、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。以先进的教学理念指导自己的教学行为，以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平。2、提高教师教育教学水平，从而提高教学质量教研组组织教师学习教学大纲，学习新课程标准教学理念，讨论教材的编排体系和知识结构，熟悉教材，认真研究教材，领会教材精神，收集新信息，探索教学方法，支持教师学习相关学科的内容，使他们具有精深的专业知识、广博的文化知识和丰富的教育科学知识。3、坚持听课评课制度。根据学校要求，几年来我们做到了每人

7、每学期举办有特色的组内或校内公开课一至二次。开课前，同组老师一起讨论教案，进行说课，借班试讲等，在试讲的基础上再修改教案，然后正式授课。课后组织全体教师进行评课。评课以发扬优点为主，同时也要实事求是地指出一些缺点，以求进一步提高。听课评课的过程实际上就是老师业务进修的过程，而且这种形式的进修对教师来说更加实惠，更加有吸引力。当然必要的其他形式的业务进修也是比不可少的。4、落实教学各个环节，提高教学质量。抓好教学流程的三环节，即课前准备、教学设计、课后反思。5、进一步发挥教研组功能。讲究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、

8、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。6、继续发挥教研网络的作用。通过联盟网