小学体育教学内容选择技巧之初探

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1、小学体育教学内容选择技巧之初探摘要：就目前我国小学体育教学的效果来看，在体育教学方面还存在着许多的不足。教师主要针对目前小学体育教学效果不佳的现状，在体育教学内容的选择方面进行了深入的探究，并从教学内容的选择原则以及教学选择方向上提出了几点建议。关键词：小学体育;教学内容;选择技巧小学体育是促进学生身体健康的重要课程，参加体育锻炼能够增强学生的体质，对于学生的全面发展有重要的意义。体育课程让学生有时间和空间去进行锻炼，缓解学习压力，放松心情，有利于学生的身心健康。要想发挥体育教学的重要作用，就要在

2、教学内容的选择方面多下功夫，选择符合学生需求的、能够激发学生参与的积极性的教学内容，让学生积极主观地参与到体育教学中来。一、小学体育教学内容的选择原则(1)科学性。小学生的体育教学是有其局限性的，由于小学生的身体还没有发育完全，身体处于快速发育的时期，在体育项目的选择上并不是所有的体育项目都能够应用到小学体育课堂当中。所以，在小学体育教学内容的选择上要考虑到小学生的身体发育状况，选择能力范围内项目进行体育锻炼，科学合理的安排教学内容。如可以安排一些训练学生反应能力和平衡能力的活动，对于力量、耐力方

3、面的训练不要过于发展，否则可能对学生的生长发育造成影响。因此，教学内容的选择要具有科学性。(1)健身性。小学体育教学的主要目的就是为了增强学生的身体素质，促进学生的健康发展。所以，在选择体育教学内容的时候也要本着健康性的原则进行。在小学生体育学习的阶段主要是锻炼学生的身体协调能力和速度的练习，教师在教学过程中要注重学生运动姿势的纠正，保证学生能够达到健身的效果，以正确、规范的姿势进行体育锻炼，从根本上提高学生的身体素质。(2)趣味性。小学生对于新鲜有趣的事物比较感兴趣，会投入更多的注意力，也会更愿

4、意参与到这样的活动中来。体育教学如果只是一味的基本动作要领和理论知识的讲解，学生肯定会产生厌烦的情绪，他们参与的积极性不高，就不利于教学内容的开展。所以，在选择教学内容的时候要注重内容的趣味性。俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有激发出学生的学习兴趣，才能够让学生更积极主动地参与，从而实现教学的目标。教学过程中可以加入一些趣味性的体育游戏来激发学生的兴趣。如在热身阶段可以用男女接力赛的游戏形式取代传统的原地热身操，通过趣味性的体育游戏来调动学生的运动热情，让学生能够快速地融入到体育课程中来。让学生在

5、学习的过程中获得快乐也是《新课程标准》的要求，所以教学内容的选择要注重趣味性。(1)可实施性。体育教学内容的选择和安排不仅要考虑到学生需求的方面，还要考虑到场地、资金和器材的限制，除此之外，不同的学生对于教学内容的要求也不尽相同。所以，教师在开展教学内容的时候一定要根据自己所在学校的实施情况、学生的实际要求，选择制定出符合自身学校发展的可实施的教学内容。在对其他学校进行学习的过程中不可盲目跟风，这样不仅是对学生的不负责任，同时也是对教学资源的浪费。在教学内容的选择上一定要贴合实际，符合自身学校的条

6、件，确保教学内容的可实施性。(2)安全性。体育教学的安全性也是最重要的教学内容选择原则，任何目的教学活动都必须在保证学生安全的前提下进行。小学生的自我保护意识还不成熟，在体育活动的过程中很容易由于自控能力差而做出一些危险举动，所以在教学内容的选择上要遵循安全性的原则，学生参加体育锻炼要做好防护工作，在进行训练的过程中要有秩序的逐个进行，避免由于混乱造成的安全隐患。二、小学体育课程的选择方向(1)引入体育游戏，丰富教学内容。在传统的体育教学中一般都是进行篮球、排球基本动作的练习，偏向于一些竞技类体育

7、的训练。固定的教学内容会让学生产生厌倦的情绪。所以，在《新课程标准》的要求下，要扩展教学内容以及形式，将体育游戏引入到体育教学中来，将原来枯燥的技能练习通过游戏的形式让学生练习，还可以根据教材的需要，结合教材进行体育游戏的编排，既保证教学内容的实施又能够让学生饱含兴趣的进行体育活动。如以“占领高地”的游戏来完成跑步训练，单纯的跑步训练很难有学生能够坚持下来，但是通过游戏的形式，就会激发学生的兴趣，产生获胜的动力，使他们投入到体育游戏的同时也得到了技能的锻炼。(1)引进中国传统的体育项目。为了丰富学

8、生的学习内容，可以在完成基本教学的内容后引进中国传统体育项目的学习，这样不仅能让学生接触到新的运动形式还能够感受传统体育项目的魅力。中国功夫享誉国内外，在小学体育教学中引入武术教学对于小学生来说有着强大的吸引力。在教学中，教师教给学生基本的武术礼仪以及基本动作，不仅能够充实课堂，还能激发他们学习的兴趣，更能够增强他们的体质。(2)结合新兴的体育项目。近年来一些新兴的运动项目逐渐走入人们的生活，具有时尚趣味性的体育项目能够迅速吸引学生的眼球，更是受到许多学生的追捧。在体育教学中，教师