七年级政治下册《走向自立人生》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级政治下册《走向自立人生》学案　　一、确定行为主题：　　．课程标准要求：全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》一、成长中的我：（二）自尊自强──培养自尊、自立、自强精神。2.4　　养成自信自立的态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。　　知识目标：通过本课的学习，让学生知道自立的含义；了解自立的表现；懂得自立对生活的重要性；懂得培养自立的方法。　　能力目标：运用培养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力。　　情感、态度、价值观目标：树立自立的积极

2、生活态度；在实践中明确自立的意义。　　2．教材分析（重难点、行为要点）：　　教材内容设置的依据：课程标准要求、学生面临的问题（青少年社会适应不良的心理偏差；初中学生社会化过程的特点。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　根据学生所面临的问题，同时从学生的情感体验和生活实际出发，结合“中学思想品德基于行为体验建构性学习研究”与班级开展的活动以及开展班级活动感

3、悟体验的教学活动，通过交流分享，教师引导和学生自主学习实现以下教学重难点：　　重点：了解自立的表现，即学习自立、生活自立、处理社会问题自立；懂得培养自立的方法。　　难点：运用培养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力。　　行为要点：1）各小组商讨本组活动方案，记录下来；2）明确分工，准备物资；3）限时完成本组自助餐；4）品尝、分享美食。　　3．学生实际生活中遇到的相关行为问题：从学生的生活实际出发，可以发现不少学生饭来张口，衣来伸手，在学校做值日卫生劳动技能差，这些都是学生缺乏自立的表现。　　4．确定行为活动主题：在班级举行自助餐Party活动中体验感悟：《走向自立人生》。　　

4、二、行为活动设计　　．活动目标：在班级自助餐Party活动中体会人生需自立，感悟在实践中能培养和提高自立能力。　　2．活动内容：班级自助餐Party　　3．活动程序：　　）、各组成员商讨本组自助餐Party方案（包括主题，所需材料、工具等）；　　2）、各组成员依据本组策划方案，明确分工，准备所需物品；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3）、举办自助餐Pa

5、rty；　　4）、课堂分享；　　5）、课后跟踪。　　4．活动组织：　　由班主任负责组织，班干部协调策划，利用专门时间组织学生了解自助餐Party活动的具体要求，安排学生分小组讨论本组实施方案。通过开展自助餐Party活动，将实践活动与学习相结合，组织学生课堂交流分享，感悟体会活动的意义，进而实现教学目标。　　三、行为活动过程　　、利用班会课时间，各小组商讨本组自助餐Party的主题及所需材料，并填写《自助餐Party策划方案》（见表一）。　　2、进一步完善本组自助餐Party的筹划方案（食材种类和数量的确定，所需工具的配备，人员分工等）。　　3、举办自助餐Party。各小组按照本组设想，利用

6、准备好的材料，动手制作自助餐（限时25分钟）。　　4、负责拍照的同学捕捉活动中的精彩、难忘或有趣瞬间。　　5、品尝、分享美食。　　6、观察与思考。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　观察到的情况：同学们参与热情高，积极投入制作，每个组的创意各具特色，有些组制作出来的美食色、香、味俱全。但也存在一些问题：不少同学缺乏动手能力，导致实际操作花费不少人力和时间；

7、有些组食材准备不充足，以致制作的食物达不到预想效果。　　通过观察到的情况，不难发现大部分学生平时参与生活实践少，想法与现实存在一定差距，动手能力比较弱。若通过此次活动，能引导和启发学生意识到人生需要自立，需要有意识培养自立能力并主动寻找或创设机会培养自立能力将极大发挥此次活动的价值。　　结合活动中观察到的情况和学生捕捉到的活动信息，加以整合，提炼出实施课堂交流分享的要点，制成。　　7、课堂交流分享，发现问题，