瑞金四中开展争做‘四有’好老师”活动总结

《瑞金四中开展争做‘四有’好老师”活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.重常规，抓特色，促师德教育不断深入----瑞金四中开展“争做‘四有’好老师”活动总结百年大计，教育为本。在第30个教师节之际，习近平总书记在北师大作了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，提出要做有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好老师，为教育工作发展指明了道路。瑞金四中根据教育局《争做“四有”好老师》有关文件精神，积极行动，成立了以校长为组长的领导小组，制定活动方案，展开了一系列有效的学习教育实践活动，取得了比较好的效果，现将活动情况总结如下:一、抓常规重落实一步一脚印。1、做实师德承诺。学校每学

2、年都会举行“师德承诺”活动，联系实际，确定师德承诺主要内容，通过签订《瑞金四中师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，在学校显要位置制作了师德承诺牌，让老师时刻铭记自己的责任。同时，为防止了承诺和行为两张皮的现象，我们还对教师的行为进行了跟踪了解和调查，在师德问卷调查中反馈，老师们都能很的遵守承诺，取得了比较明显的效果。2、开展各种评教活动，端正教师教风。为了进一步推动我校师德师风想纵深发展，塑造教师师德群体良好形象，坚决杜绝师德不良现象发生，学校制定了《瑞金四中师德师风评分细则》，

3、通过各种评教活动，对教师师德师风进行全面考核，实行一票否决。我校通过教师自评、师德师风“七查七看”评议和学生民主测评等形式对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题，对教师的师德进行监督。通过自评、年级组评、学校评的程序对教师的师德进行评估，师德不合格的，取消评优晋级的资格，在绩效工资发放上奖优罚劣，严格按考核等级确定考核等次，树立多劳多得，优劳多得的的良好风气，使师德师风建设工作真正落到

4、实处，深入民心。3、举办教师沙龙。以自由轻松的形式，让教师打开话闸子，本学期，围绕“师德师风大讨论”、“今天我怎样当好教师”、“有偿家教的危害性”、等主题，就我校教师在教育教学活动中经常碰到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老教师诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。......4、抓实教师培训活动。为扎实推进师德建设活动的开展，我校安排了多项

5、教师培训活动，多角度拉动教师师德水平和专业素质的提高。我校采取“师徒结对”导师制，实行一师多徒或多师一徒制，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，悉心指导教师成长；重点上好新教师的汇报课、中青年教师的研究课和骨干教师的示范课，推行教师业务素质竞赛活动，鞭策教师提高。本学年结合青年教师课件制作比赛等，对全体教师进行了多媒体课件制作培训，在培训的基础上推出10多位老师参加省、市级比赛，大部分荣获省级、市各级奖项，其中7位老师还荣获部级优课。二、抓特色凸成效千家百户情1、专题会议定走访措施——传播教育真情温暖

6、学生心田。为了更深入开展“四有好老师”主题教育活动，我校召开了“走进千家万户，温暖全校学生”专题会议，进一步强调和宣传了此项活动的重大意义，小结前期工作情况，提出了“脸带微笑，沟通无限，心怀真情，解难帮困”12字走访要求，并通过行政进班，教师跟班等措施，走访家庭一户不落，将“走进千家万户，温暖全校学生”活动不断引向深入。根据活动要求，全校教师立即行动起来。学校领导和全体行政人员一人负责一个班级，通过勾画学生分布图，与班主任老师分析学情，了解走访重点，拟定家访时间表等多种措施，落实走访工作。学科老师配合班主任老师，

7、分头走访，重点合访，特殊多访，并通过一人一张走访记录表，一人一份资料卡等方法，对“走进千家万户，温暖全校学生”情况进行跟踪检查落实，其结果纳入到教师师德考核之中，有力促进了活动的全面开展。2、及时通报反馈走访情况——“一卡三表四制”推进家庭大走访。为深入开展“走进千家万户，温暖全校学生”主题活动，我校推出教师家访卡、家访计划表、家访记录表、家访考核表和家访台账制、实情公开通报制、家访评比制、家访奖惩制“等一卡三表四制”，通过定期检查、定期评比、定期公开、定期回访等“四定”措施，认真抓好走访学生家庭，温暖学生心灵主

8、题活动，并建立了教师家访档案，得到了全校教师的大力支持和积极参与，收到了明显的活动效果。通过一卡三表，清清楚楚地反映了每一位老师的家访情况，突出了家访重点，将计划家访和随时家访有机结合起来，基本实现了家访人人参与，家访覆盖率达100%，老师与学生家长的联系更加密切，家庭与学校的关系更加和谐，受到学生家长和社会的普遍欢迎和好评。3、晾晒交流扬走访先进——篇篇家访日记浓浓教育