人教版八年级生物上册复习资料(全)

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1、八年级上册生物复习提纲一第五单元生物圈中的其他生物一、水中生活的动物1、H前已知的动物约150万种,按冇尤脊杜分为脊椎动物和无脊椎动物两人类。按生活环境分为陆地中活的动物、水屮中活的动物和空屮飞行的动物。2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还杏①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，如乌贼、章鱼;③甲壳动物，如虫卜蟹;④哺乳动物，如蓝鲸、海豚等、5爬行动物，如龟、鳖等水生动物。3、色适应水中生活最重耍的W个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。5、鱼足较低等的脊椎动物。6、鱼体分三人部分：头部、躯干部和尾部。外形呈流线（梭）形，作用是：

2、减少游泳时水的阻力。8、鱼迕游泳时主要靠身体躯十部和的左Xf摆动产生前进的动力，艽它鱼鰭起辅助作用。鱼在运动时，竹鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用,尾鳍有控制前进方向的作用。9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。10、色鳃为鲜红色,因为其内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。12、水巾鱼旦流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）排出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流岀的水流与由口流入的水流扣比，氧气的含鲎减少，二氧化碳的含量增高。13、负类主要特征有：体表被鳞片;川塱呼吸；通

3、过M部的摆动和鳍的协调作用游泳。14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，仑们有□无肛门,食物从U进入消化腔，消化U的食物残渣仍由U排出体外。这些动物统称为腔肠动物。15、像河蚌、田螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。巧贼（又叫墨色）、章色、鱿负、鲍负等贝壳退化为内壳，也都足软体动物。16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。（属于节肢动物门）17、水中的各种牛物都是水域牛态系统的S要组成部分。它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而父杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数虽的消长都会影响到人类的生'活。18、海4是属色类，鲸、海豚、海豹等屈哺乳动物，龟、海

4、饱屈爬行动物。二、陆地生活的动物蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应性：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼;②缺少水的浮力……具冇支持躯体和运动的器官.，冇多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……其能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管等（蚯蚓例外，它靠湿润的体壁进行呼吸）④昼夜温差人，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反/、'、/:。2、虹蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤深层,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动;靠能分泌粘液、始终保持湿润的鍾呼吸。W根据环带（也叫生

5、殖带）来区分蚯蚓身休的前后端,即靠近环带的一端为前端；可根椐刚毛來区分蚯蚓的背腹而，即有刚毛的一而为腹而。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。6、在观察蚯蚓的实验屮为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表：使体表保持湿润。蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解迕体表粘液里,然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氣化碳也经体壁的毛细血管由体表排！11。7、蚯蚓的生活环境：其有•一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴店伞活。蚯蚓的生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。8、人雨过P蚯蚓会纷纷爬到地血上来的原W:人雨过后

6、，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地Ifli上來呼吸。9、似体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水姪。三、陆地生活的动物-•兔1、哺乳动物：胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等特征；此外，哺乳动物体腔内有膈，腥是哺乳动物特有的结构。2、恒温动物:讨通过自身的调节而维持体温的恒定，使体溫不随外界的变化IW变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物足变温动物,如爬彳？动物、两柄动物、负、昆虫等。识温意义：减少对外界环境依赖性，扩人动物自身的牛活和分布范围3、兔的形态结构特点：立体分为头、颈、躯干、叫肢和尾五部分:体表被毛，有保

7、温的作用;里肺呼吸;心脏四腔;血液循环分为体循环和肺循环两条途径;体温恒定;牙齿分为门齿和臼齿;直肠发达，有助r对拊物纤维的消化;大脑和四肢都很发达，能对外界刺激迅速作出反应。4、跳跃足兔的主要运动形忒，后腿比前腿长且肌肉发达。兔的牙圾狼的牙也5、兔的食性：植（草）食性兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿丫•适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的苜肠发达，这与兔吃m的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有