2018年陇南市中考化学成绩分析报告

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1、2018年陇南市中考化学成绩分析银成县王磨学穗文虎试题分析与併今年的中考试题依据教育部义务教育化学课程标准(2011年版)》、人教版的教材和陇南市普通高中招生考试说明结合教学实际,设计试题。考试内容包括知识和能力術方面,突出主干知识,能力立意。分值分配基本合理,重难点突出。本讀题充分体现了《化学课程标准》的基本理念及学习目标塞从基本概念、计算、操作、解决问题等几方面来命题,在塞对所学知识与技能考核的同时,兼顾对学生学习过程与学习方法、学习兴趣、学习能力、价值行为取向进行考核,證钃、题、难易度适中测试的内容有利于促进学生形成终身学习璐需基

2、础知识、基本技能、基本方法和综合运用能力,同时蘅现选拔考试的功能试卷结构分析1.试卷题量合适,满75分,与物理合卷。由选择题、»答题、实验与探宄题、计算题道题招个小题组成。分值分布合理,难易适度,达到了预期的目的。学生在规飽考试时间内都能答完试题,还®时间进行鏟2-试题内容:立足基础,知识较全面,难易程度较易。傳考查内容如下.•题号考查内容1物质的分类(氧化物和化合物跟纯净物的定义区别)2人体所需要的营养物质及功能3生态文明和环境(农药、化肥、化石燃料、废旧电池等)4材料和生活(有机合成材料)5实验基本操作正误的判断6元素观和微粒观(分

3、子、原子、离子的关系以及与物质的构成、化学反应之间的关系)7金属、合金、金属腐蚀、金属活动性顺序8质量守恒和化学方程式的书写9溶解度概念和溶解度曲线的判断10物质的除杂和鉴别(金属、氧化物、酸碱盐的性质)11化学符号以及其所表达的意义12化学与生活以及生产(干冰、熟石灰、钛合金的性质及用途)13化学与生活:(1)自来水的过滤及实验操作(2)酸和盐的反应(3)分解反应和化学方程式的简单书写14物质的推断与组成(1)胃酸和大理石的主要成分(2)水的电解反应(3)酸和碱、酸和活波金属、酸和部分盐的反应等15实验室制取气体装置的选择以及气体的有

4、关性质(02、CO2)16实验探究(1)元素的性质(2)CO2的性质及实验(3)复分解反应(4)酸碱与指示剂的反应等17简单计算(1)根据相对分子质量计算分子式当中原子的个数⑵根据相对分子质量计算某元素的质量分数18图像计算题(酸碱中和反应、化学方程式与溶液的综合计算、质量守恒定捧、试题设计的德1.命题的情境更贴近生活,体现“生活性例如第12题(1)可用于人工降雨的是(2)用于制造人造骨的是(3)可用于改良酸性土壤的是第13题(1)生活用水的处理(2)厨房用品醋酸用于除水垢等都是化学与生活的问题。第2和第3第4题中还涉及了人与营麴质,生

5、活与能源、生活与材料、生活与环境等问题,2.注重考查学生动手操作,突出“实践性’:例如15题根据反应原理选择制取气体所需擬璺结合J气体02、C02的重要性质考查学生的基本实验知铤实验能力3-关注解决问题的思考分析的过程,突出能力考查例如第9题是以图像的形式考查溶解度以及对溶解度绷学IJ14断,突出学生对抽象思维能力和分析问题能力的考查。例如题是金属、、酸、碱、盐的相互反应问题。以框图形式現,将各类物质有机的联系在起考查学生分析化学现象、分析显性和挖掘隐形信息、综合分析图表能力,思维鐾较四、成绩统计分析:1.2018成县王磨学校中考化学成

6、绩统计表(单位总分平均分第11题(平均分)第12题(平均分)第13题(平均分)第14题(平均分)第15题(平均分)第16题(平均分)第17、18题(平均分)成县(2466人)37.781.104.021.853.847.001.822.15王磨学校(30人)42.881.134.172.004.408.432.102.202.学生答题情况及失分原因分析:成县王磨学校共30人参加考试,其中及格11人,及格率为36.67%,优秀3人,优秀率为10.00%,平均成绩为42.88分,高于全县的37.78分。第11题:总分3分,均分1.13分离子

7、符号、化合价书写不规范,审题不清,本题要求用化学符号及意义。第12题:总分6分,均分4.17分部分学生对甲烷完全燃烧的化学方程式书写不正确是失分的主要原因。第13题:总分4分,均分2.00分对碘酸钾受热条件下发生分解反应的化学方程式不会写,部分对质量守恒定律理解不透彻。第14题:总分9分,均分4.40分(1)对常见的化学方程式的记忆太少。(2)对酸的化学性质及其反应认识不到位。(3)部分学生逻辑思维能力较差。第15题:总分13分,均分8.43分(1)部分学生对基础的实验操作没有掌握,对氧气和二氧化碳的性质实验没有掌握。(2)部分学生对实

8、验室制取气体装置的选择依据不清楚,造成失分。第16题:总分7分,均分2.10分(1)对质量守恒定律的宏观解释不了解。(2)通过化学反应实验现象对物质没有准确的判断。(3)部分学生对实验现象的描述不准确。(4

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