电气工程及其自动化专业教学课件

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1、电气工程及其自动化专业电气与电子工程学院2006年11月电气学科大类平台课程和学科方向介绍一、学分制简介21世纪高等教育的一个突出特征是从人的个性出发，充分调动人的创造力和潜能，才能适应知识经济时代对人才的要求。学分制核心是在教育过程中强调尊重教育对象的个性差异和趣味发展，注重目标管理，实行自由选课制和弹性学制。它的实施在一定意义上说是计划体制下高度集中、刻板划一、重分轻能、扼制个性和创造性的传统教育模式的终结。学分制打破了专业和年级的界限，允许学生根据自己的志趣、特长、能力跨专业、跨年级选课，允许延长或缩短学制，对学生综合素质的提高和复合型人才的培养创造了

2、条件。我校的学分制培养计划与学科大类我校从03级起实施完全学分制；学分制培养计划建立了除通识教育基础外的学科大类基础、专业基础和专业方向课程体系（简称3级知识平台），形成了有利于淡化和打破学科专业严格限制、适合弹性、灵活、具有选择性机制的学分制课程体系结构，以主动适应经济、科技、文化和社会发展的需要；我校目前建立的学科大类：机械学科大类、信息学科大类、电气学科大类、土建环学科大类、文科学科大类完全学分制培养计划体现：厚基础，宽口径，重个性，强能力，求创新；具有科学性、完整性、系统性和跟随时代发展的前瞻性。国外知名高校电气学科培养计划精华提炼电气学科向弱电的交叉

3、渗透，其中与信息工程、计算机科学的综合最为紧密。研究方向很宽，有若干个学科共存，交叉学科的科学研究及人才培养得以方便进行。同学科门类不同专业的低年级学生所学基础课程相同，学生在相同的基础平台上受教育，知识面宽，具备向不同学科发展的潜力。基础课程的覆盖面很广，为学生的后续发展打下了很好的基础。为了使我国的科学家能够融入全世界科研人员的行列，我们在大学本科教育中就应该开始融入全世界的教育体系。二、电气大类学分制培养计划框架毕业总学分206︵最低︶课程体系（170学分）大型实践性环节（30学分）课外（6学分）二(续)、课程体系课程体系︵170学分︶通识教育（91学分

4、）学科大类基础(大平台)课程（必修）（41学分）专业基础(小平台)课程（选修）（14学分）专业课程（24学分）三级知识平台二(续)、通识教育课程二(续)、学科大类基础(大平台)课程(必修)41学分电路理论5.5电路测试技术基础2.5微机原理与接口/单片机原理及应用（二选一）4模拟电子技术3.5数字电子技术2.5电子测试与实验2.5电机学I－基本原理4自动控制理论4信号与系统3电气工程基础（电力系统2.5;高电压工程基础1）3.5计算机网络与通信3检测技术3蓝色为下学期开的课程二(续)、学科(专业)基础(小平台)课程(选修)14学分○电气工程学科导论1.5○电力

5、电子学3.5○电磁场与波3计算机建模与仿真2.5运筹学2.5水利水电工程基础2数据结构3电路理论II2.5高电压技术3电机学II－电机专题3电力系统分析I－暂态分析2.5电磁装置设计原理2.5电磁兼容原理与应用2.5电工材料及应用2数据库技术及应用3计算机控制原理1.5Matlab语言与控制系统仿真2光纤传感技术1.5可编程序控制器2DSP原理及应用2.5数字图象处理2.5工程可视化与虚拟现实2○为电气工程及其自动化专业必修蓝色为下学期开的课程二(续)、下学期开设的课程——部分平台必修课程＋部分平台选修课程＋部分专业课程黄色为电气与电子工程学院开设课程红色为水

6、电与数字化学院开设课程平台必修：检测技术平台选修：单片机原理及应用电力电子学电路理论II高电压技术电力系统分析I-暂态分析电磁装置设计原理电磁兼容原理及应用计算机控制原理DSP原理及应用计算机建模与仿真运筹学可编程序控制器工程可视化与虚拟现实电工材料及应用光纤传感技术电气工程及其自动化专业：电力拖动与控制系统脉冲功率技术基础建筑电子工程水利水电工程专业：自动控制原理（A）发电生产过程自动化（B）遥感学原理全球卫星定位系统（C）环境学导论二(续)、专业课程(24学分)不同类型课程学分的课程权重略有不同；小平台课程学分可充当电气工程及其自动化专业B组课程学分二(续

7、)、专业课程选择专业课程时，以一组一组的方式选课为宜（体现完整性和系统性）；课程模块话的设置，使学生受到至少2个学科方向的训练。电气工程及其自动化专业：按二级学科方向设置A组课程，按就业和拓宽知识面要求设置B组课程。下属二级学科方向有七个：电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、脉冲功率与等离子体、电气信息测量技术三、各学科方向及平台课程简介——电气工程及其自动化专业电机与电器电力系统及其自动化高电压与绝缘技术电力电子与电力传动电工理论与新技术脉冲功率与等离子体电气信息测量技术电机与电器方向:必修：电机学I（4）

8、平台选修：电机学II（5）电磁装置设计