《礼貌显魅力》教学设计_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《礼貌显魅力》教学设计课　　件www.5y　　kj.com　　教学目标：　　．知识目标　　懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。　　2．能力目标　　在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。　　3．情感态度与价值观目标　　体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。　　教学重难点　　如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时

2、做到讲文明有礼貌。　　教法学法　　情境创设法、情感滋润法、案例教学法。　　课时安排团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时。　　课前准备　　搜集资料（图片、动画、视频等），制作教学；划分学习小组，便于课上合作学习。　　教学过程　　一、导入新课　　通过几张专门为中国人所发的“文明告示牌’’海报，激发学牛兴趣，引导学生思号，导入本节话题。　　二、礼仪之邦　　活

3、动设计：“礼”是我国传统文化的核心思想。作为一个礼仪之邦的公民，你所知道关于“礼”的词语或故事有哪些？　　（设计目的：使学生在收集整理相关资料中，感受中国的“礼”文化，体会人际交往中以礼相待的必要性）　　三、知书达“礼”　　教学情境一：《新来的校工》（视频）　　活动设计1：以《新来的校工》为话题，让学生猜想同学们在与校工交往的过程中可能会发生的矛盾或冲突？　　（设计目的：让学生在导演、猜想故事中，感受人际交往中无礼所造成的伤害，同时鼓励他们大胆想象，培养创新意识和能力）　　播放《新来的校工》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

4、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活动设计2：学生以小组为单位进行讨论。以“身边的无礼现象或事件”为主题，关注生活，回归生活，捕捉身边的无礼现象或事件，并合作探究：无礼行为会带来哪些伤害。　　（设计目的：组织学生合作学习，共同关注人际交往中的一些不和谐音符，探讨不文明不礼貌带给他人、社会、国家的诸多伤害，感受无礼不立的道理）　　四、无礼不立　　教学情境二：《礼貌是尊重》（视频）　　活动设计：师生共同分析短片，进一步感受无礼伤害他人也伤害自己的道理。　　（

5、设计目的：通过视频文件，使学生深入认识礼貌是尊重和文明的体现，在我们待人处事的过程中，每个人都有被人尊重的心理需要，礼貌在满足别人的这种需要的同时，更满足了个人的自尊；一个人是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是甭具有道德修养，它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。因此在与人交往、待人接物时要自觉做到以礼相待）　　五、以礼相待　　教学情境三：《做一个文明的中国人》　　活动设计1：引导学生从语言、态度、举止三方而来感悟和解读──怎样做一个文明的中学生。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

6、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（设计目的：在分析了什么是礼貌、人际交往中必须讲礼貌、无礼不立等问题的基础上，再通过本活动让学生自己对礼貌的具体表现进行总结、解读，从而达到在实际生活中自觉践行的目的）　　活动设计2：评选礼貌之星　　（设计目的：通过评选活动，使学生以身边的有“礼”行为为目标和榜样，从自身做起，从小事做起，落实讲文明懂礼貌的具体要求）　　活动设计3：《做一个文明的中国人》（视频）　　（设计目的：通过视频文件的播放，使学生再一次感知身边的一些无礼现象与

7、我们时代所倡导的主旋律──社会主义荣辱观是违背的。要求每位同学努力做到：语言文明、态度亲和、举止文明，知荣明耻，严格自律，做文明礼貌的中学生，做文明礼貌的中国人）　　六、谱唱礼貌荣辱歌　　活动设计：创作礼貌荣辱歌，唱响文明宣言曲。　　要求：　　．以小组为单位进行活动。　　2．组内交流、共享，推荐一名代表汇报。　　3．根据活动评价，评出优秀小组。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会