中职语文教学对培养学生职业素养的思考

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1、中职语文教学对培养学生职业素养的思考内容摘要：无论是对个人而言，还是对企业而言，自身的职业素养的高低直接决定着将来个人或者企业的发展。各企业在进行人员招聘时，不仅关注人员的技术能力，更重要的，还会关注人员的职业素养高低。中职学校要想培养出优秀的人才，必须重视培养学生的职业素养。本文以中职语文为切入点，阐述中职语文教学对培养学生职业素养的一些看法。关键词：中职语文职业素养作为中职学校的基础性课程，中职语文的作用无可替代。在现代中职教育中，要时刻保持与时代前进的步伐一致，为学生找到良好的专业结合点，有效地培养学生

2、职业素养，为学生将来走向工作岗位，打下坚实的基础。一、职业素养的涵义何为职业素养？所谓职业素养，是指劳动者在具备一定的心理以及生理条件基础下，经过继续教育、劳动实践经验以及自身修养的方法不断积累发展起来的，并在从事职业活动中起到重要作用的品质。职业素养包括：劳动者职业道德修养、科学文化素养、专业技能素养以及心理素质等几个方面。现代社会发展迅速，用人单位在进行人员招聘时，不再将人员的专业技能作为招聘的唯一要求，还将人员的职业素养作为招聘的重要条件。二、中职语文学生职业素养现状中职学生由于心里还不够成熟，自控能力

3、较差，再加上本身基础就弱，对自己的要求不高，定位也不高，导致学生缺乏更远大的志向。现代中职学校的学生，由于观念问题，麻木的认为中职学校学习，只要学好专业技能即可，无需进行语文学习。正是带着这样的语文学习态度，使得他们学习动力严重缺失。所以，在中职语文教学过程中，教师要重视引导学生提高对语文的认识，从而端正学习态度，提升个人职业素养。三、中职语文教学中培养学生职业素养策略针对现阶段中职语文学生职业素养不高的情况，提出一下几点应对策略：1.中职语文教师转变教学观念首先，中职语文教师要改变传统的语文教学观念，提升促

4、进学生发展的意识，把中职语文的教学目标倾向培养学生语文应用能力上来，为中职语文培养学生职业素养打下坚实的基础。其次，中职语文教师要增强自身的专业技能以及职业素养。中职语文教师要想培养学生的职业素养，教师本身应具备较高的专业技能以及职业素养。因此，中职语文教师要重视提升自己的专业技能，拓展自身的知识面。另外，中职语文教师还要充分了解现代社会不同职业的不同发展方向，适应不同专业不同职业素养的要求。最后，中职语文教师要进行适当的教学方法改善，教学知识与学生所学专业进行有效整合，根据学生的专业特点，重点培养学生的实践

5、能力，从而进一步的完善学生的职业素养培养。1.有效运用情境教学法，培养学生应变能力在现代中职语文教学过程中，教师有效运用情境教学法，创设直观、生动的教学情境，将所传授的知识有效地整合到其中，可以引起学生的兴趣，帮助学生更好的理解知识。比如，你是一家保健品公司的销售人员，一名顾客要去你店看保健品，但顾客不知道公司的位置，需要你准确的告诉顾客，这时你该怎样做；学校组织联欢晚会，需要你来做总策划，那么这次晚会该如何安排，如何进行彩排，会场该如何布置，将自己的计划通过文字表述出来。这样，通过不同的教学情境进行教学，把

6、将要传授的知识与学生的职业素养培养有效联系在一起，使学生在学习中不断地成长。1.对学生进行人文道德宣传，提升学生职业道德中职语文教师在课堂教学中，要重视对学生进行人文道德宣传，提升学生的职业道德观念，比如，培养学生的敬业精神、团队协作精神等。在语文教学过程中，中职语文教师提出问题，将学生进行分组交流讨论，以增进学生之间的合作关系，通过思维碰撞，一起进步。另外，教师还可以通过设计团体作业，让学生通过相互交流谈论，交换思路，合作完成任务。这样，通过集体合作完成任务，不仅可以提高课堂学习气氛，提高学生的团队合作能力

7、，还可以实现培养学生职业道德的目标。2.锻炼学生心理素质以及抗压能力中职学生心理素质以及抗压能力的高低，直接影响学生将来的就业质量。在学生的职业素养众多组成中，学生心理素质以及抗压能力占有重要的位置。因此，中职语文教师要重视学生良好心理素质的培养，通过健康、积极、自信的教学方式教育学生，使学生在学习过程中，克服不良心理，逐渐培养出较强的心理素质以及抗压能力。综上所述，在中职语文教学过程中，中职语文教师要有意识的培养学生的职业素养，有效促进学生掌握专业知识，树立高尚的职业品德，从而使学生毕业以后符合现代企业需求

8、，更好的为社会服务，贡献自己最大的力量。（作者单位：江苏宜兴丁蜀中等专业学校）