教研室主任2018年个人述职述廉述学报告与学院教学秘书2018年个人述职述廉述学报告两篇

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1、教研室主任2018年个人述职述廉述学报告与学院教学秘书2018年个人述职述廉述学报告两篇教研室主任2018年个人述职述廉述学报告自2015年12月担任心理学教研室以来，我始终以一名中共党员的身份来严格要求自己，做到恪尽职守，为心理学专业的发展贡献自己的力量。下面我简单对我任职以来的工作表现做以下汇报：一、做好教研室主任的本职工作作为一名教师，我积极承担本科生的课程，并且承担外系的相关课程。每年的工作量平均达到560课时左右。主要承担的课程有心理学专业的《变态心理学》、《两性心理学》、《心理学研究

2、方法》、《艺友式成长活动》、《现代心理咨询技术》等课程，社会工作专业的《变态心理学》和《现代心理咨询技术》，体育教育专业2013级和2014级的《运动心理学》课程。其中心理学专业的《现代心理咨询技术》课程通过全体教研室成员的讨论，改为了模块课程，这样给与了学生更多的选择的余地。同时我还积极参与一些科研工作，如参加程天君教授的科研团队，参加杜丽娟教授的《河南省中小学生生活状况调查》的课题等。作为一名党员教师，我在课上积极传达国家的相关政策，把这些政策渗透到教学中，课堂上以积极向上的语言为主体，没有

3、传递消极、反动等思想。如根据习总书记对于心理健康的重视，我会把这个信号告诉学生，激发他们学习的动力，为未来的就业增加信心。对于个别同学提出的一些时事政治类的问题，也都会从积极的角度去进行解读。我除去在每次的政治学习中认知学习相关文件之外，平时还关注国内外的时事政治，认知思考，并且撰写阅读心得。同时严格遵守中央的八项规定，勤俭节约，恪尽职守，从未收受过任何礼物和礼金，平时吃喝也从来不奢侈。作为一名教研室主任，平时按照学校的要求进行日常教学安排，如课程的安排，教材的收集与征订，期末考试的安排以及试卷

4、的审核和批改，毕业论文的安排与答辩，见习实习等工作。近两年根据学校的精神，积极组织本教研室教师修订2016版人才培养方案和2017版人才培养方案（因为2016年是按照教育学类招生，2017年省教育厅要求分开招生），积极修订2016版和2017版教学大纲。组织日常的教研室活动，主要特色活动有学期前的说课，个别老师的专业领域内的技能的分享等。特别是在修订2016版人才培养方案时，由于我的认真努力，心理学专业的人才培养方案被教务处采纳为前期的模版进行推广，当然和教务处进行了多次的协商修订，最终才被采纳

5、。根据党委的要求，要求心理学教研室教师承诺在课堂中不做反动、消极等不合要求的言论，讲课要以大局观为主，以积极思维为主，首先教育学生学会做一个有素质的人，其次才是知识和技能的学习。二、教研室工作总体评价心理学教研室最近几年发展良好，新进博士一名，今年又考上两名博士，职称基本都达到了讲师，高级职称较少。心理学教研室专职教师10名，兼职教师6名，除去承担心理学专业的专业课程之外，同时还承担着小学教育、学前教育、社会工作、新闻学等专业的心理学相关课程，工作量很大，但全体教师没有怨言，积极的为学生准备好每

6、一节课，真正做到了一切为了学生，为了学生的一切。心理学专业近三年学生的考研情况一般，2015年第一次考上了11名同学，2016年第一次考上了4名同学，2017年第一次考上了5名同学；第二次考研的人数加在一起有8名。不过有2名同学在本科阶段发表了学术论文，这个还是很不错的。在统战工作上，2013级心理学专业李金山在大三开学被选上了天安门国旗武警支队，当了两年武警，去年回校跟随2015级心理学专业继续就读。2013级心理学专业谢金龙在毕业后，经过自己的努力，成功的入选了驻港部队的一员（因为涉及到部队

7、保密原则，具体兵种不方便透露），并且在中央七台《军事纪实》栏目播出《驻港部队成长记-谢金龙》的专题片。2013级心理学专业何绍寒在结业后当兵，在部队里表现优异，在部队和学校的协调下，为其办理的学业结业相关手续。三、目前存在的不足和改进措施我虽然在自己的工作岗位上做出了一些工作，但是还是存在一些不足：第一，作为一名教研室主任，在科研方面做得还不够，近几年没有发表过论文，也没有主持过课题，没有带领好心理学专业的青年教师在科研的路上很好的走下去；在日常工作安排上，有时还有硬性摊派的现象，没有充分尊重教

8、师的意见，只想着把工作安排好，忽视了同志们的心理感受；在意识形态上，只是与教师进行了口头的约定，没有形成书面承诺材料。第二，作为一名党员教师，没有对自己的感受形成书面文字，应该把自己的感受整理成稿子，可以投递到相关杂志以期发表。第三，作为心理学专业的负责人，对于本专业学生的思想动态了解的还不够，有时觉得这是辅导员的职责这样的思想还是存在的。第四，对于本专业教师的工作成绩关注不够，比如有的老师做了一些公益性事情或者取得了一些成绩，这点应该主动发现，提出表扬，并且号召本教研室教师进行学习，同时进行相