小班语言《水果歌》教案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言《水果歌》教案　　活动目标　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。　　活动准备　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。　　2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。　　活动过程　　一、导入　　“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水

2、果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。　　2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)　　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。　　　　二、编儿歌《

3、水果歌》　　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。　　1、给苹果编。　　老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。　　2、给梨子编。　　由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”　　3、给葡萄编。　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。　　什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么　　水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡

4、萄葡萄紫紫的。　　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。　　6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。　　7、集体再念一遍,可边念边动作。　　　　三、游戏:水果歌。　　请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个

5、别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。　　　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。　　区域设置和日常活动组织　　在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。　　与家长沟通计划　　可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。　　附儿歌　　水果歌　　什么水果红红的?　　苹果苹果红红的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

6、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　什么水果黄黄的?　　梨子梨子黄黄的。　　什么水果紫紫的?　　葡萄葡萄紫紫的。　　什么水果绿绿的?　　西瓜西瓜绿绿的。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教