小学语文“自育自学”高效课堂模式导学案示例——五年级语文导学案《彩色的非洲》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学语文“自育自学”高效课堂模式导学案示例——五年级语文导学案《彩色的非洲》　　名师案例“自育自学”高效课堂模式导学案示例（1）　　——五年级语文导学案《彩色的非洲》　　阜阳市铁路学校教研室　特级教师　武宏钧　编制　　五年级语文十册八单元导学案　　编制：　　审核：　　审批：　　编号：　　_________________________________________________________

2、__________________________________　　第28课　彩色的非洲导学案　　教师寄语：让书香浸润自己的心灵。　　学习目标：　　1．认知目标：认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。　　2．技能目标：领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。　　3．情感目标：有感情地朗读课文，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

3、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。　　难点：学习领悟课文的表达方法。　　课前准备：布置学生搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。　　第一学时　　一、读书自学自主探究　　1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。　　2．自学课文：请按阅读要求默读课文，注意

4、读准字音，读通句子，并作批注。　　3．检查自学：自学生字，生词的情况。　　4．读课文的第三小节，说说是什么孕育了这样一个彩色的世界？　　二、完成学案训练应用　　A级（基础）：1．写出14个生字。然后读一读：　　　　__________________________________________________________________________________________________。　　2．读读记记：斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦

5、、含情脉脉、目不暇接。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B级（中等）：思考：作者是怎样介绍非洲的？　　　　__________________________________________________________________________________________________

6、。　　C级（拓展）：细细地读描写植物的语段，边读边想象：你仿佛看到了怎样的画面？　　__________________________________________________________________________________________________。　　三、分组合作讨论解疑　　1．作者是怎样介绍非洲的？　　2．感情读下面的三个句子：　　“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”　　“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！”　　“啊，非洲，好一个多姿多彩的

7、世界！”　　使用时间：________________班级：________________小组：________________姓名________________评价：________________狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？请把

8、课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。讨论交流。（提示：课文3、4、5、6自然段的中心句子。）　　4．作者抓住了非洲“________________”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的？　　5．在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？　　四、展示点评总结升华　　1、3、4、组：作者是怎样介绍非洲的？　　2、5、8组：作者抓住了非洲的什么特点，写出