xx年度民主生活会个人发言提纲_3

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年度民主生活会个人发言提纲　　根据《关于认真开好XX年度党员领导干部民主生活会的通知》（x组通〔XX〕x号）安排，本人围绕“两学一做”学习教育要求，聚焦“四个合格不合格”，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》规定，结合思想和工作实际，认真查摆问题，深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下：　　一、践行“两学一做”情况团结创新

2、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年度民主生活会个人发言提纲　　根据《关于认真开好XX年度党员领导干部民主生活会的通知》（x组通〔XX〕x号）安排，本人围绕“两学一做”学习教育要求，聚焦“四个合格不合格”，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内

3、监督条例》规定，结合思想和工作实际，认真查摆问题，深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下：　　一、践行“两学一做”情况团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（一）政治理论学习情况。自全党开展“两学一做”学习教育以来，我认真按照县委的

4、部署，积极参加县委中心组和局党组安排的政治理论学习活动，紧扣“基础在学，关键在做，以知促行”的要求，深入系统地学习了《中国共产党章程》《中国共产党员廉洁自律准则》和习近平总书记系列重要讲话精神特别是在党的十八届六中全会上的重要讲话精神。通过学原文、听报告、写心得、手抄《党章》等多种形式，进一步理解了合格党员新标准和“四个坚持”廉洁自律规范的深刻内涵，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在思想上衷心拥护核心、政治上坚决维护核心、组织上自觉服从核心、行动上主动看齐核心，自觉在思想上政治上行动

5、上同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，坚决贯彻落实中央和省委、州委、县委作出的各项决策部署。无论是在工作、学习还是生活中，始终保持清醒的头脑、坚定的立场、鲜明的旗帜，严守政治纪律和政治规矩，严格执行“八个决不允许”，严格落实“十严禁”，心存敬畏，廉洁自律，明礼守法，公道正派。一年来，共参加县委中心组学习活动8次（因公请假4次），撰写调研报告2篇、心得体会8篇，手抄《党章》x余字，作读书笔记x余字。　　（二）个人重大事项报告。公车改革以后，本人没有违规配备公务用车，赴省、州开会和下乡检查工作，

6、均由局办公室统一安排公务用车，不存在公车私用现象。办公用房x平米，未超出党政机关办公用房新标准。拥有住房2套，总面积245平方米，其中一套位于本县城关一小教师宿舍楼，购于1998年（属集资房），面积x平方米，购房总金额x万元，资金于本人工资。另一套住房位于凯里市体育馆旁（属按揭房），面积x平方米，于XX年向农行贷款x万元。拥有私家车1辆，排量2.0L,购置费用x万元，资金为本人工资及向亲友借款。无门面房、持有资金及股票、出国出境等情况。女儿吴学嘉目前就职于凯里市某公司。　　二、自身存在的突出问题团结

7、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（一）理想信念方面。一是党性锤炼不过硬。作为一名领导干部，能够牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在大是大非面前立场坚定、态度坚决，但政治敏锐性还是不够强。比如：有时对局机关和基层

8、医疗卫生机构中个别同志消极言论或调侃所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了。这是不善于从政治上分析情况、思考问题、做出判断，党性锤炼不过硬的体现。二是理论充电不全面。没有从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界，存在“干什么学什么、缺什么补什么”的局限性，与卫生计生工作有关的业务知识学得多，对关联性不大的社会管理、市场经济等纯理论知识学得少，特别是对十八大以来提出的发展新常态、供给侧结构性改革等新理念钻研不够、把握不深。比如：在安排局党组