明朝君权的加强学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第15课明朝君权的加强学案　　第15课明朝君权的加强学案　　学习目标　　、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京　　2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。　　3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。　　学习难点、重点　　难点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施。　　重点：“八股文”概念的理解，对社会的影响　　【自主学

2、习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）　　一、明太祖加强君权的措施　　、　　年，　　建立明朝，都城　　。　　就是明太祖。　　2、明太祖的统治措施：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　政治上：改革行政机构，加强君主权力（1）在中央，废除　　，撤销　　，由六部分理朝政。（2）在地方，废除　

3、　，设立直属中央的　　。（3）设立　　特务机构，由皇帝直接指挥。　　思想文化：实行　　二、　　靖难之役和迁都北京　　、靖难之役是怎么一回事？　　2、明成祖加强君权的措施：（1）继续实行　　；（2）迁都　　;　　设立　　特务机构　　合作探究　　、丞相（宰相）制度是什么时间、谁设立的？又是什么时间、谁废除的？丞相的设立与废除都是为了一个什么共同的目的？　　2、明朝实行八股取士其目的是什么？有什么影响？　　【当堂检测】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴

4、似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖采取的是（　　）　　A、设殿阁大学士　　B、废行中书省，设三司，直属中央　　c、撤销中书省，由六部分理朝政　　D、设立特务机构东厂　　2、一个在明代被选为锦衣卫的人，他必须（　　）　　A、是锦衣卫学校毕业的　　B、由东厂直接指挥　　c、受到法律的约束　　D、对臣民进行监视、侦查　　3、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个陌生的词语，姐姐给他作了如下解释，请你找出其中不正确的一项（　　）

5、　　A、答卷的行文格式由八个部分组成　　B、题目选自四书五经　　c、考生答题可以发表自己的见解　　D、考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆　　4、下列有关明朝官制的说明中，正确的是（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）　　A、明成祖废中书省机构，在中央设内阁　　B、辅佐明太祖的中央政务机构是内阁　　c、明朝的提刑按擦使司掌管民政和司法　　

6、D、明朝的六部最高长官尚书直接对皇帝负责　　5、明成祖迁都北京的主要原因是（　　）　　A、逃避南方水灾　　B、逃避南方战乱　　c、加强对北方的控制　　D、喜欢北京　　6、明成祖登上帝位的过程，类似于（　　）　　A、唐太宗李世民　　B、宋太祖赵匡胤　　c、隋文帝杨坚　　　　D、明太祖朱元璋　　7、阅读下列材料　　“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”　　请回答：　　（1）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的

7、教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　上述材料出自哪位历史人物之口？　　（2）　　此人的上述言论抨击了明朝的什么制度？制定这一制度的目的是什么？这一制度的后果如何？　　（3）　　作者在抨击之一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教