生命健康权与我同在导学案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三课生命健康权与我同在导学案　　www.5y　　kj.co　　m第三课　　生命健康权与我同在目标认知：　　学习目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三课生命健康权与我同在导学案　　www.

2、5y　　kj.co　　m第三课　　生命健康权与我同在目标认知：　　学习目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　.知识目标：初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方武；明确每个公民都不得侵犯和危

3、害别人的生命和健康。2.能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究究对方的法律责任。3.情感、态度和价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重、关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。学习难点：人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。知识结构：生命健康权与我同在生命与健康的权利生命健康权是首要的人格权人格权与生俱来生命

4、与健康权是每个人的最高人身权益人身自由权是享受其他权利的基本保障法律捍卫我们的生命健康权法律对未成年人生命健康权的特殊保护生命健康权受侵害时的法律救济同样的权利同样的爱护积极行使生命健康权行使生命健康权的表现放弃生命健康权的恶果关爱他人的生命与健康关爱他人的生命健康是道德义务更是法定义务远离暴力文化知识要点梳理：一、生命和健康的权利1、生命健康权是首要的人身权利（1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权，生命健康权是人格权的重要组成部分。（2）人身自由是是一项重要的人身权利，是我们

5、参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。（3）我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础，生命健康权是最根本的人身权利。2、法律捍卫我们的生命健康权（1）国家保护未成年人的生命健康权。未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康权容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。（2）国家保护所有公民

6、的生命健康权，当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。二、同样的权利，同样的爱护1、积极行使生命健康权（1）行使生命健康权的主要方式：珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，是自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫好请求法律保护。（2）损害生命健康权造成的危害。2、关爱他人的生命和健康（1）不得侵害他人的生命健康权：侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。（

7、2）远离暴力，守法助人。经典例题透析:　　　　　【例题1】齐齐哈尔第二制药有限公司生产的假药导致病人死亡。我市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止销售和使用该厂生产的所有药品。这是为了保护公民的（　　）　　A．生命健康权　　B．人格尊严权　　c．自主选择权解析:解答此题注意背景的前提是假药导致病人死亡，因此，这种行为侵犯了公民的生命健康权，有关部门采取行动就是为了保护公民的生命健康权。因此，A项符合题意。答题思路：　　解答此题一定要弄清楚题干所表达的意思，病人因假药死亡说明公民的生命健康权受到了侵害，

8、而不能是自己所想象出来的。因此答案很容易就能得出了。答案:A变式训练1：下列行为属于侵犯公民生命健康权的是（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）A.任意给同学起