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时间:2018-12-07
《免疫检验与常规检测在孕妇产前检查中的临床价值对比分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。免疫检验与常规检测在孕妇产前检查中的临床价值对比分析 [摘要]目的探讨免疫检验在孕妇产前检查中的临床价值。方法选取XX年3月~XX年2月在本院接受分娩的60例孕妇作为研究对象,其中行常规检测的孕妇作为对照组,于常规检测的基础上行免疫检验的孕妇作为观察组,两组孕妇各30例。比较两组的异常情况检出率及检查满意度。结果观察组孕妇经免疫检查干预的乙型肝炎病毒阳性检出率、微生物阳性检出率、梅毒检出
2、率、艾滋病阳性检出率、总检出率高于对照组,差异有统计学意义。观察组的高危妊娠率为%,显著低于对照组的%,差��有统计学意义。观察组孕妇的经免疫检验干预满意度为%,显著高于对照组的%,差异有统计学意义。结论免疫检验在孕妇产前检查中的临床价值显著,通过免疫检验可及时发现高危妊娠者妊娠期间的潜在因素,以此采取针对性措施,能够降低妊娠期间孕妇的危险发生率,保证妊娠孕妇的安全。 [关键词]产前检查;免疫检验;孕妇;临床价值分析 [中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1674-47211-0123-03 Comparativeanalysisoftheclinica
3、lvalueofimmunoassayandroutineexaminationinprenatalexaminationofpregnantwomen为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 WUJie-ru MaternalandChil
4、dHealthCareHospitalofJiangxiProvince,Nanchang,China [Abstract]ObjectiveToexploretheclinicalvalueofimmunoassayinprenatalexaminationofpregnant60pregnantwomenwhoreceiveddeliveryinourhospitalfromMarchXXtoFebruaryXXwereselectedastheresearchwomenwhounderwentroutinetestingwereusedasthecontr
5、olgroup,andthepregnantwomenwereusedimmunoassayonthebasisofroutinetestastheobservationgroup,30casesineachdetectionrateofabnormalconditionsandthesatisfactiondegreeofthetwogroupswereThepositivedetectionrateofhepatitisBvirus,thepositivedetectionrateofmicroorganism,thedetectionrateofsyphil
6、is,thepositivedetectionrateofHIVandthetotaldetectionrateintheobservationgroupwerehigherthanthoseinthecontrolgroup,withsignificantdifference.Thehighriskpregnancyrateintheobservationgroupwas%,whichwassignificantlylowerthanthatofthecontrolgroup,withsignificantdifference.Theinterventionsa
7、tisfaction为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。degreebyimmunoassayofthepregnantwomenintheobservationgroupwas%,whichwassignificantlyhighertha
8、nthat
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