喀左职教中心2017教育质量报告

《喀左职教中心2017教育质量报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、喀左职教中心2017年度教育质量报告1.学校情况1.1学校概况喀左县职业教育中心位于凌水之滨的喀喇沁左翼蒙古族自治县县城。学校成立于1995年8月，是朝阳市第一家成立的县级职业教育中心，2003年10月晋升为省级标准化职教中心。校园占地面积183亩，建筑面积3万平方米，固定资产3869万元。学校现有专业实训室87个（其中钢琴室37个），实习车间4个（机加、汽修、焊接、紫砂窑），校内外实训实习基地12个。喀左职业教育中心内含喀左县职业中专、国家开放大学铸造学院喀左分院、喀左县紫砂工艺美术学校、喀左县职专机动车驾驶员

2、培训学校。学校先后被确定为辽宁省民族科技人才培训基地、辽宁省扶贫开发培训基地，朝阳市高技能人才培训基地，喀左县阳光工程、普惠制、军地两用人才、民族舞蹈培训基地。学校先后荣获“辽宁省职业教育先进单位”、“辽宁省校风校纪校容校貌先进学校”、“朝阳市名学校”、“朝阳市教书育人、服务育人、管理育人先进学校”、“朝阳市精神文明单位”、“朝阳市教育先进单位”等荣誉。1.2学生情况2017年学校招收学历教育学生523人，现有全日制在校生1378人，教学班32个，其中一年级523名，二年级440名，三年级415名；男生810人，

3、女生568人。学校现开设8各专业，有数控技术应用、汽车运用与维修、工艺美术（紫砂陶艺方向）、学前教育、计算机应用、电子商务、会计、材料成型与控制技术。各类职业技术培训每年可迗三千人以上，培训工种13个。各项指标与上一年度相比均略有增长。1.3教师队伍学校现有在岗教职工148人，其中：专任教师97人，兼职教师5人，专业课教师58人，具有高级职称教师38人，硕士以上学历3人，“双师型”教师38人。和上一年度相比均有所增长。1.4设施设备学校现有专业实训室、实习车间91个，能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内

4、容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例8个，产教对接共同完成实训教学任务。我校机电技术应用、汽车€用与维修、i艺美术实训基地被确定为辽宁省财政支持的职业教育建设项目创新型实训基地。2.学生发2.1学生素质学校以“办特色学校打造专业品牌”为目标，秉承“厚德、笃学、精技、尚能”的校训，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持立德树人，塑造健康人格，培养职业精神。强化技能训练，全面提高综合素质，重视学生人文素质提升。文化课合格率93%，专业技能合格率97%,体质测评合格率89%、毕业率99%。

5、1.2在校体验学校创设优美的校园环境、优质的实训条件和丰富的校园文化生活，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验，使得在校学生开心、家长放心，学生在校体验满意度较高。学生在校理论学习满意度93%、专业学习满意度96%、实习实训满意度97%、校园文化与社团活动满意度99%、生活满意度96%、校园安全满意度97%、毕业生对学校满意度98%。1.3资助情况我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，成立了以校长任组长的资助工作领导小组，认真贯彻上级的相关文件精神，紧

6、紧围绕工作目标，严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。学校持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，深入帮扶乡镇对困难学生家庭进行慰问，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育，精准扶贫。2.4就业质量学校各专业部与培训就业处协同规划，依据学生的专业、特长、就业愿望，结合产业人才需求开拓就业渠道，确保学生有较高的就业质量。今年我校共有中职毕业生323人，各专业就业率平均迗到98%，对口就业率迗到85%，对口升入高等教育比例迗到88%，比上一年度增

7、加3%。2.5职业发展各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，实现技能型人才培养。做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技

8、能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，通过理论指导和专题训练，来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。学校就毕业生工作后的情况进行调研