《Xxxxxxx》课程.doc

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1、《Xxxxxxx》课程实验指导书编者：教师教育学院２０14年月目录验证性实验实验1................................................2实验2................................................6实验3................................................15实验4................................................17实验5..................

2、..............................20实验6................................................实验7................................................实验8................................................实验9................................................实验10.............................

3、...................综合性、设计性实验实验11................................................实验12................................................实验13................................................实验14................................................实验15.............................

4、...................实验1：一、实验目的二、实验要求三、学时分配四、性质（是验证性实验还是综合性、设计性实验）五、实验室名称及所需仪器设备六、实验内容和步骤1、内容：2、步骤：实验2：注意事项：1、一定按以上要求做出实验指导手册2、实验内容和步骤一定要详细。可以用图表示，要做到，学生能看懂，自己能按步骤做下来。举例如下：实验说明l实验总学时：6学时。l实验目的：围绕Powerpoint多媒体课件制作这个中心，掌握充分有效利用Internet获取网络资源的技巧方法；掌握常见多媒体素材如文本、图像（图形）、音频、视频、

5、动画等资源的获取、编辑、处理、制作及应用的技巧与方法以及对这些多媒体素材进行集成的方法。l总体实验内容：制作一个内容与专业相关的教学多媒体（一堂课45分钟）PPT课件（实验一、二、三围绕这个主题内容进行）。lPPT要求：n不少于6个页面n不能是纯文本（尽量包含图片、图表、音效、音乐、小视频、动画、概念图、对象嵌入等）lPPT上交：学生个人PPT作为命名为“学号姓名.ppt”,例如：“053248009张超.ppt”，上交至学习委员，各班学习委员将全班同学的PPT作业汇总为一个文件夹的压缩包，命名为“班级名称-教育技术.rar”，发送

6、至邮箱lesli2134@163.com。l上交截止时间：本学期第12周底即11月19日l课件评分标准（满分100分）：一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明教学设计(35)目标组织（10）目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5）内容组织（5）启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5）学习环境(25）教学交互（5）较好的人机交互（0-5）习题实践（10）多种形式的题型；模拟实践环境，注重能力培养（0-10）学习评价（10）有对习题的评判或学生自学习的效果的评价或及时

7、反馈（0-10）技术性(35)运行状况（5）运行环境与操作情况（5）没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5）设计效果（30）设计水平（5）自设计量大，用户环境友好，素材资源规范合理（0-5）媒体应用（15）充分利用多媒体技术，并（如视频、声音、动画）具有相应的控制技术（0-15）界面效果（10）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-10）艺术性(30)界面设计（10）美工效果（5）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-

8、5）媒体选择（5）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5）媒体效果（10）媒体设计（5）各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5）整体印象（5）课件整体效果印象较好（0-5）实验一文本、图形图像资源