加强师德修养提升职业素质

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1、加强师德修养提升职业素质谷体永（莱芜市职业中等专业学校山东莱芜271125）师德是一个老生常谈的话题。师德是一种职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，是对教师这一行业的道德要求。教师对学生的影响和教育并不局限在课堂上，日常生活中，教师的一言一行都会对学生产生影响，可以说也是一种教育。然而，当今的中国正经历着全面改革开放和由计划经济向市场经济转轨的重大社会变革，从而引起了人们价值观和牛.活方式的改变，在这场变革中，人们的道德变得有些滑坡，教师职业道德也面临着许多新

2、的问题。因此，加强教师的职业道德修养，提升教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。一、当前师德修养中存在的不和谐因素1.职业思想不稳定，拜金主义至上我国正处在市场经济时代，经济高速发展，物质极大丰富，刺激着每一个人的神经，使人们的思想产生了深刻而复杂的变化。在市场经济面前，有部分人的评价标准一切以“经济”为主，形成了一切向“钱”看的不良观念，社会上的个别人物欲横流，追求享受。在这些不良观念的影响下，我们教师中的一部分变得自私自利，追求享乐主义与“金钱至上”，浑然忘却了自己是一名人民教师。这些人表

3、现为，对“道德”一词不屑一顾或嗤之以鼻，认为讲究道德的时代已经过时了。更有甚者，厌恶教师这一职业，试图跳槽，想早H离开教师岗位。2.言行出格，不尊重及体罚学生有的教师因缺乏工作的责任心，不尊重学生的人格，以各种方式对学生进行挖苦、讽刺甚至漫骂。比如有的教师说学生“比猪还笨”、“榆木疙瘩不幵窍”、“生来就不是读书的料”；有的教师用大话威吓学生，说再犯错误就不让上课、就开除出校门：还有教师因学生未能完成作业、未能取得好的考试成绩，就体罚、变相体罚学生，罚站、罚晒、罚写、拧耳朵、扇耳光、拳打脚踢。这些行为不

4、仅严重地损害了教师在学生心0中的形象，不利于学生的身心健康成长，还失去了学生对教师的尊重。1.缺乏教书育人和为人师表意识教师的职责是教书育人，培养各行各业的人才。为人师表是对教师最基本的要求，教师的行为规范直接影响着学生的认知，体现了育人者的形象。有些教师热衷于第二职业或借补课办班的机会大肆敛财，没冇将身心投入到本职工作中去，无心钻研业务，对教育内容、教学方法、教学效果缺乏探索与研究，备课不充分，上课没激情，教学方法单调，课堂沉闷，照本宣科，泛泛而谈，没有开拓和创新意识。特别是搞有偿家教，社会负面影响

5、大，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同吋，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。上述问题，违背了教师职业道德的基本规范，是教师缺乏师德修养的具体表现。要解决这些问题，需进一步加强教师的职业道德修养，提升教师的师德素质。二、加强师德修养，提升职业素质1.加强师德理论及规范的学要认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学教师职业道德理论，获取职业道德知识，用先进的道德理论武装自己、教育自己，树立

6、正确的道德理想，为良好道德品质的形成奠定坚实的基础。教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善、什么是恶、应该做什么、不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。因此，要将教师的师德规范转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。2.向优秀教师学＞J要学＞J先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在

7、于社会之中、生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，督促教师以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质，能使自己的行为趋于道德原则和规范的要求；特别是学习身边的模范教师，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。学4他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。1.以身立教，为人师表教师肩负着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的伟大使命，因此，被称为“太阳底下最光辉

8、的事业”。这就需要教师用一种严肃认真的态度去看待自己的职业，用一种忠诚和热情去从事自己的事业，也就是说教师要遵守一定的职业道德，严格要求自己。一个人马马虎虎，对教学漫不经心，缺乏起码的责任感和使命感，那就很难完成自己的使命，其至自己最起码的教学任务也难以完成。总之，教师要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验,就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志。只奋这样，