《成长》助学案.doc

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1、《成长》助学案知识链接一、它是谁？l这是一本优秀的传记作品，是一本无法超越的美国回忆录。——美国全国广播公司（NBC）l这是一本做到极致的自传，既有趣又心酸……你会永远的感激拉索尔·贝克，他讲述的是自己的过去，却让你自豪不已。——《芝加哥太阳时报》书评l它能让你快乐，那些熟悉的街道和喧闹能把你带回到自己的童年岁月——对这样的一本书，你该怎么来评价呢？太神奇了！——《洛杉矶时报》书评l太不可思议了……这是一个可爱的、温暖人心的、让人无拘无束地开怀大笑的故事……是一部极富原创性的优秀自传作品。——《纽约时代周刊》l《成长》既是

2、典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。即使在今天，书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。l《成长》故事温馨朴实，描绘了从偏远山村到安静小镇再到繁华纽约的广阔场景。书中众多的人物形象也个个鲜明，小说语言生动活泼，书中记述的人生经历既充满情趣又包含艰辛，且始终显示出坚定的意志和坚韧的力量，有评论家认为此书“幽默中杂着泪水”。二、他是谁？l拉索尔·贝克，是美国著名记者和专栏作家。代表作有《成长》《黄金时代》。迄今为止，他共出版了17部作品。1979年，贝克以其犀利机智的政府文章获得普利策评论奖。其

3、童年自传《成长》为他赢得了1983年的普利策传记奖。贝克本人后来还担任过普利策奖的评委。l拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。拉索尔天生羞怯，体格瘦弱，性格内向，资质平常。父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成

4、绩赢得了自尊和他人的尊重。太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。基础知识扎实的基础知识是提高能力的前提，为了更好地欣赏本文，请同学们落实好下列内容。一、给下列加点字注音惬（）意　　　自怨自艾（）掂（）量　　镍（）币熨（）烫　　　侏（）儒（）　　龇（）牙　　步履（）二、成语解释１．自怨自艾：２．伶牙俐齿：３．惊惶失措：学法指导考导人物形象分析例：你觉得“我”是不是一位优秀的推销员？从中可以看出“我”是什么样的人？方法指南一：从文中有关拉索尔推销

5、时的细节描写入手去分析判断。如：拉索尔经过母亲的指导去推销时的描写，“按陌生人家的门铃令我胆战心惊，没人应门我便松一口气，有人来了我就惊惶失措”，可以看出拉索尔当时内心的恐惧，他非常害怕跟陌生人交流，不适合推销这项工作。还有哪些语段的描写也可以作为依据呢，试着来找一找吧！方法指南二：从文中有关拉索尔的描写入手，听其言，观其行，察其态，抓住细节，品味人物。如：文中有关拉索尔的语言描写非常少，连应聘也都是他妈妈抢着帮他回答，可以看出他的性格偏内向，不擅言辞。你还能找出有关能体现他性格特点的语句吗？窍门点击：1、筛选法锁定文中相

6、关的内容部分进行筛选，圈划关键词语和语段。2、掌握人物形象分析的基本方法文章一般通过肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等基本手法刻画人物形象。举一反三：你能运用同样的方法分析文中母亲和多丽丝的人物形象吗？知识加油站细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。①肖像细节描写即对人物肖像进行细节描写。比如，《孔乙己》中的一段肖像描写：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征

7、，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。②语言细节描写即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《孔乙己》中孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书人窃书不算偷。”穷酸书生的形象深入人心。③行动细节描写即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如：……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”（鲁迅《药》）作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻

8、画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。④心理活动细节描写即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。⑤场景细节描写分解画面，简笔描