新形势下深入开展建设职工之家活动的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。新形势下深入开展建设职工之家活动的思考　　[摘要]“职工之家”建设工作开始于1983年。当年，中共中央书记处作出要把工会组织建成“职工之家”的重要指示。开展建设职工之家活动，是推动各级工会把工作重点放在基层、增强基层工会活力、发挥基层工会作用、提升基层工会工作水平的一项重要举措。　　[关键词]“职工之家”建设；思考；举措　　中图分类号：TP568文献标识码：A文章编号

2、：1009-914X14-0334-01为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1983年3月，中共中央书记处首次提出把工会组织建设成“职工之家”，1984年5月1日，全总作出《关于整顿工会基层组织、开展建设“职工之家”

3、活动决定》，同时提出了建设“职工之家”的六条标准，1990年全总深入推进职工之家建设，下发《关于继续深入开展建设职工之家活动的决定》，开展建设职工之家活动作为工会工作的一项重要内容，逐渐成为推动各级工会把工作重点放在基层、全面加强基层工会建设和提高基层工会工作整体水平的重要手段。1984年以来，我们开展了“整顿建家”活动，从而推动了工会的各项工作，加强了工会的基础建设，促进了群众化、民主化，提高了工会工作的整体水平。新时期如何开展好建设职工之家活动，把工会组织建设成为名副其实的“职工之家”，满足党对工会工作的新要求和职工群众的迫切愿望和要求，

4、谈些认识和体会。　　一、与时俱进，切准建家工作重点　　职工之家建设是工会工作的系统工程，是促进工会工作实现规范化、制度化、精细化、标准化的具体体现，是“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的直接抓手。只有转变原来认为的“建家就是建活动场所”的旧观念，把思想建设、文化建设、民主建设、职工队伍建设及维权机制等实质性的内容作为建家的重点，从全心全意依靠工人阶级，履行工会职能，树立工会组织良好形象的高度认识建家工作的重要性，不断增强建家立会、建家兴会的使命感和责任感，创新思维方式，与时俱进，开拓创新，针对工会的特点、群众关注的热点、当前形势的焦

5、点，从本单位的实际出发，适应和改造自身所处的内部环境，才能把握建家的方向，从而根据本单位的发展变化进一步确定建家工作思路和重点。　　二、适应形势，处理好建家工作的几个关系　　职工之家建设，是在整个改革发展新形势下对工会工作的基本要求，是加强工会建设，不断创新工会工作的重要措施。职工之家建设的好坏，影响各级工会工作的整体水平和形象。开展好建设职工之家活动必须把握并处理好5个关系：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

6、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一是建“大家”和建“小家”的关系。职工小家建设是职工大家建设的延伸、继承和发展，也是职工之家建设的细化和深化。职工小家建设的深入开展，极大地促进了基层工会工作的良性开展。因此，新形势下的建家要坚持“大家”、“小家”同时抓。　　二是实质建家和形象建家的关系。实质建家是指工会建家的本质性工作如维护职工权益、民主管理、思想政治工作、增强职工团结等；形象

7、建家是指工会建家过程中建设活动室、活动角、改善职工的作业休息环境。　　三是建家与管家的关系。建家必须管家，只建不管，建家就达不到预期目的，同样只管不建，家就得不到发展。建与管相比，建家容易管家难，但是事在人为，只要念好评、改、创“三字经”，建立起一套必要的制度，管家就不难。　　四是建家硬件建设与软件建设的关系。建家要注意夯实基础，抓好硬件建设和软件建设。在硬件建设上，要注意将规章制度、工会积极分子队伍、职工活动阵地和工作台账等作为基础性建设的重要方面。抓好硬件建设，只是建家的一个基础性工作，但不能仅限于此，否则会导致建家工作流于形式。为了充分

8、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的