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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈GPS技术在工程测量中的应用 摘要:随着全球定位系统(GPS)技术不断完善及计算机技术和相应科学的发展,GPS技术在测绘领域中不断扩展应用范围,使测绘定位技术发生了革命性的变革,为工程测量提供了崭新的技术手段和方法。文章介绍了GPS系统的组成、工作原理、质量检验及应用体会。 关键词:GPS技术;GPS系统;工作原理;高程控制点 中图分类号:TV453文献标识码:A 文章编号:1674-1145(XX)
2、29-0190-02 全球定位系统(GlobalPositioningSystem,GPS)是美国从20世纪70年代开始研制,历时20年,耗资200亿美元,于1994年全面建成的利用导航卫星进行测时和测距,具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。它是继阿波罗登月计划、航天飞机后的美国第三大航天工程。如今,GPS已经成为当令世界上最实用,也是应用最广泛的全球精密导航、指挥和调度系统。随着我国建筑交通事业的发展,一次性确定三维坐标的、高速度、高效率、高精度的GPS技术在工程测量中得到了广泛的应用。 一、GPS系统的组成 为了充分发挥“教学点数
3、字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 GPS全球定位系统由空间卫星群和地面监控系统两大部分组成。 (一)空间卫星群 GPS的空间卫星群是由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成GPS卫星群,并均匀分布在6个轨道面上,各平面之间交角为60°,轨道和地球赤道的倾角为55°,卫星的平均高度
4、为20200km,运行周期为11h58min。卫星用L波段的两个无线电载波向广大用户连续不断地发送导航定位信号,这样可以保证在任何时间和任何地点地平线以上可以接收4～11颗GPS卫星发送出的信号。 (二)GPS的地面控制系统 GPS的地面控制系统包括一个主控站、三个注入站和五个监测站,主控站的作用是根据各监控站对GPS的观测数据计算卫星的星历和卫星钟的改正参数等并将这些数据编制成导航电文传送到注入站再由注入站注入到相应卫星的存储器中去;同时还对卫星进行控制,向卫星发布指令,调度备用卫星等。监控站的作用是接收卫星信号,监测卫星工作状态。 (三)GPS的用户部分设备 用户部分设备由G
5、PS为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。接收机、数据处理软件及相应的用户设备如计算机、气象仪器等组成,其作用是由捕获到按一定卫星高度截止角所选择的待测卫星的信号,跟踪卫星的运行,并对信号进行交换、放大和处理,再通过计算机和相应软件,经基线解算、网平差,求出GPS接收
6、机中心(测站点)的三维坐标等。随着现代的科学技术的发展,体积小、重量轻便于携带的GPS定位装置和高精度的技术指标为工程测量带来了极大的方便。 二、GPS的工作原理 GPS系统是根据测量中的距离交会定点原理实现GPS定位。首先我们假定在待测点Q设置GPS接收机,在某一时刻tk同时接收到3颗(或3颗以上)卫星S1、S2、S3所发出的信号。通过数据处理和计算,可求得该时刻接收机天线中心(测站点)至卫星的距离ρ1、ρ2、ρ3根据卫星星历可查到该时刻3颗卫星的三维坐标(Xj,Yj,Zj),j=1,2,3,从而解算出Q点的三维坐标(X,Y,Z)。 三、GPS测量的特点 (一)
7、测站之间无须通视 测站间相互通视一直是测量学的难题。而GPS测量不需要测站间相互通视,可根据实际需要确定点位,GPS这一特点,使得选点更加灵活方便。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后
