读书反思：“尾巴学生”不能再有“尾巴人生”

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。读书反思：“尾巴学生”不能再有“尾巴人生”　　“尾巴学生”不能再有“尾巴人生”　　——《给教师的建议》读后　　利辛中学沈智宏　　　　就这个问题，想谈谈自己的理解，还是源于《给教师的建议》这本书。今天，没有晚习辅导，就早早到家。打开经典，让自我在阅读中徜徉，让心灵在阅读中净化，让思考在阅读中飞翔。一句话，让我飞，再飞一会儿。　

2、　《给教师的建议》第三条，《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》，读了几遍，唯恐落下一句一词。如果落下，就是一种大不敬。此条，大师的写作意图显而易见，“这条建议主要是向小学教师提出的”。虽然引用时从语法上应该去掉“这条建议”，但考虑要忠实原文，避免断章取义之嫌，还是保留吧。当然由此考量，也不是多虑。不过，我们不是学者，有感而发，敷衍成文，不需要严谨、严密、严格、严肃。谈谈体会，还是可以的。（或者说，是可以原谅的。）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，

3、还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小学教师“要教会儿童学习”，是大师的谆谆教诲。虽时过境迁，也“放之四海而皆准”。如果做不到，“为了无休止地然而却又完全徒劳地把那些‘尾巴学生’拉上来，这件事无情地吞没了教师的许多时间。”可见，小学阶段的教育，对孩子的成长多

4、么重要。　　当然，我是一名初中教师，不会也不敢对同仁们的做法有所诟病。读书，就如同拿起镜子，照照自己，还是最有必要的。　　“尾巴学生”，应该就是今天我们称为“差生”或者“问题学生”。大师规劝小学老师“要教会儿童学习”，不管现实生活中，我们的小学同仁们做得怎么样。作为初中教师，我们也要“教会孩子学习”、“教会孩子做人”。当然，受各种因素影响，可能当今个别初中孩子学习态度不端正、学习习惯不良、学习方法不科学、学习意志不坚定，致使学习不理想（确切的说，是考试分数不理想）。　　为了充分发挥“教学点数字教育资

5、源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。虽然，孩子成绩不理想，教育工作难度大，但我们还是不能气馁，要根据每个孩子的实际情况，坚持以培养孩子“学会学习”为己任，努力以赴，这样才是教育。不然的话，怎会有“家有三斗粮

6、，不当孩子王”的说法呢？　　就这样，在中考这种选拔性考试中，“优胜劣汰”，总有一些孩子因考试分数不佳，而失去在校学习的机会，他们就要走向社会。走向社会，关键的就是学会生存、学会做人。　　“勿临渴而掘井，宜未雨而绸谬。”教育本就是“未雨绸缪”之事，所以，作为初中老师，还是要“育人”为重，先教育孩子“立人”，才谋求孩子“达人”。　　“尾巴学生”不能再有“尾巴人生”！。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育

7、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。