绩效管理的取向对团队绩效影响的实证分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。绩效管理的取向对团队绩效影响的实证分析　　摘要绩效管理是企业管理中的主要内容。本文首先针对绩效管理的取向对团队绩效的影响问题，阐述了两种假设。在此基础上，以方法调查问卷的方式，实证分析了不同绩效管理取向与企业员工之间互动量以及团队绩效之间的关系，证实了“员工发展取向”的优势。希望能为各企业提供参考，以提高企业绩效管理的先进性和团队成绩，增强企业的整体实力和竞争力。　　关键词绩效管理取向团队成绩激励机制　　一

2、、前言　　团队的绩效是决定企业整体经营成果的主要因素，对企业的市场地位及竞争力影响较大。有研究指出，企业绩效管理的取向，与团队绩效之间存在明显的联系。对绩效管理取向与团队绩效之间的关系加以分析，根据研究结果优化企业绩效管理模式，是企业成长的必经之路。　　二、绩效管理的取向对团队绩效影响假设为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织

3、各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　绩效管理指对企业领导者与员工为达到共同目标而制定的计划的管理，管理内容包括绩效沟通、绩效考核及绩效目标提升等，其中绩效考核最重要。目前，常见的企业绩效管理取向，包括员工发展取向与评估对比取向两种。团队绩效指团队成员通过努力所达到的成果，包括经济成果及研究结果等。目前，针对绩效管理的取向与团队绩效之间关系的问题，主要存在两种假设：　　假设1：员工发展取向对团队绩效的提升具有积极意义。该假设指出，如企业绩效管理，以促进员工的发展与成长为目的，员工对企业的认同感会显著提升，团队绩效同样可显著提高。　　假设2：评估对比取

4、向对团队绩效具有积极意义。该假设指出，采用评估对比的方法，在团队成员之间建立竞争机制，可有效增强团队成员的危机意识，提高成员工作的积极性，对团队整体绩效的提升具有积极意义。　　三、绩效管理的取向对团队绩效影响的实证研究　　为分析企业绩效管理取向与团队绩效之间的关系，确定前者对后者的影响，本文采用调查问卷法，以实证的方式对各个假设进行了验证：　　研究方法与问卷设计　　1.研究方法。XX年1月至XX年1月这两年间，在全国范围内，采用网络调查的方法，对20个企业的绩效管理取向及团队绩效情况进行了调查。20个企业中，被调查员工的�盗抗�210个。本研究共发放问卷210份，收回200份，问卷

5、回收率95%。被调查者资料如下：性别：男性110例、女性90例。年龄岁，平均岁。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2.问卷设计。问卷包括三部分内容，分别为“企业绩效管理取向”“企业员工的互动情况”及“企业的团队绩效情况”。其中，“企业绩效管理取向”包括员

6、工发展取向与评估对比取向两种。“企业员工的互动情况”包括互动量大、互动量小两种。“企业的团队绩效情况”包括绩效满意、不满意两种，由团队成员自行评价。　　3.分析方法。采用多元回归分析方法，评估企业绩效管理取向与团队绩效之间的关系。采用统计学软件处理数据，当p<时，代表数据差异具有统计学意义。　　结果　　通过对200例被调查者问卷的总结，得到结果见表1：　　结果显示：第一，团队绩效管理取向为员工发展取向者，占被调查比例的%。其中%的员工认为，企业内部员工互动量较大。%的员工表示，对团队绩效满意。第二，团队绩效管理取向为评估对比取向，占被调查比例的%。其中，%的员工认为，企业内部员工互

7、动量较大。%的员工表示，对团队绩效满意。两组数据差异具有统计学意义。表明，以员工发展取向为主要绩效管理取向的企业，员工互动量大，团队绩效更佳。　　四、讨论　　根据实证研究结果，当代企业应在坚持“员工发展取向”的基础上，改革绩效管理机制，提高团队绩效。方法如下：　　实施激励机制为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“