农村小学留守儿童心理问题的成因及对策浅析

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时间:2018-12-08

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1、农村小学留守儿童心理问题的成因及对策浅析摘要:亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育缺失和社会关?]不够是产生留守儿童心理问题的主要原因。政府、学校、家庭与社区联手形成合力是解决留守儿童心理问题的主要措施。为此,本文对“留守儿童”的心理进行了深入的研究,积极探讨其产生心理问题的原因,提出了对“留守儿童”有效的教育政策,使其身心能够健康发展。关键词:“留守儿童”;心理问题;成因;对策分析一、引言我镇地处经济欠发达的丝绸之路边缘,是典型的农业大镇。近年来随着社会经济结构的变化转型、农业产业结构的调整,我镇外出务工

2、人员逐年增多,大批的农村剩余劳动力不断地拥向城市,农民背井离乡,新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。“留守儿童”已成为我镇一个普遍的社会现象。由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,缺乏父母直接的关爱与呵护,久而久之,产生了一系列的心理问题,往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪。二、留守儿童心理问题的具体表现心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题,也是表现最为突出的问题。一般表现如下:(一)柔弱无助如不愿与人交流,教师找其谈话时易掉眼泪,性格内向,不开朗等。在阜康市城关镇中心小学,教师们

3、发现许多留守儿童的作文、周记中,写满了孩子们的困惑与苦闷。(二)寂寞空虚父母外出打工,孩子大都感到家庭空落、心理寂寞。如一位六年级女生在日记里这样写道:“今天是中秋节,同学们都很高兴,他们叙说着爸妈给他们买的各种好吃的点心、水果,可我一点都不开心,因为爸爸妈妈都不在家。我只想要爸爸妈妈在家,我也不想要什么好吃的。可是……”。(三)自卑?]琐一些留守儿童自卑心理加剧,性格抑郁,喜欢自我封闭,为人处事孤僻不合群。(四)盲目反抗或逆反心理一些留守儿童产生憎恨、仇视的畸形心态,有的甚至出现暴力化倾句。总感到别人

4、在欺负他,一点小事就计较当真,与人交流吋充满警惕甚至敌意,对教师、监护人、亲友的管教和批评产生较强的逆反心理。(五)对父母充满怨恨少数孩子认为家里穷,父母无能耐,才会出去打工挣钱,对父母打工不理解,由此而产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母,产生情感隔膜。三、农村留守儿童心理问题原因分析因为现在农村的生活来源比较少,并且经济都是出于比较落后的水平,为了生计,父母不得不外出比较发达的城市打工,家中的小孩子就留给爷爷奶奶帮忙照料,因此,长期下来孩子们因为缺乏父母亲的教育导致出现很多心理问题。农村留守儿

5、童心理问题的成因是多方面的,主要有以下几个方Ifib(一)家庭亲情的缺失有专家曾经说过,没有亲情的教育是残缺的教育,而父母的关爱是其他任何亲情无法替代的。家庭亲情对儿童的成长起着极其重要的作用,父母外出务工的现实,使留守儿童内心充满了无奈和惆怅。但父母不在身边,留守儿童经常处于一种情感欠缺状态,该学到的东西没有学到,该建立的关系也没有建立。和正常家庭的孩子比较,他们的学习机会受到了一些限制。留守儿童不仅与外出打工的父母缺少相处的时间,而且平时通话的机会也比较少,大部分情况下是外出打工的父母主动打电话回家

6、,而家里除非有什么急事,才会给外面的父母打电话。并且由于许多留守儿童自己家里没装电话,要到邻居家接听父母的电话,所以通话时间也大多在五分钟以内,这种状况限制了这些孩子与父母之间的情感和语言沟通。(二)临时监护人的责任不明确、教育能力不足留守儿童的监护人不管是祖辈,还是其他亲朋好友,都将其临时监护责任理解为让孩子们吃饱穿暖、不出事,而忽视了儿童心理健康的教育。且在留守儿童的监护类型中,以隔代监护者居多。因为家长外出打工,大部分就会把儿童交给年迈的父母,爷爷奶奶或者外公外婆照管,他们的监护人大多年龄在60岁

7、以上,大部分是文盲、半文盲。因为老人们大多不怎么管教孩子,对孩子更是呈溺爱的程度,并且他们也是有心无力,因为年龄比较大,管教孩子也显得有心无力。留守儿童也觉得他们思想老化,极少与隔代长辈之间进行思想的交流和沟通,所以留守儿童出现心理问题时,祖辈们都难以及时察觉。长期在这样的环境下成长,孩子就会产生任性、没有礼貌、自私、缺乏同情心等等的问题;在学校的表现就是学习自觉性较差,缺乏与人沟通交流,没有集体荣誉感等等。(三)学校教育缺失长期与父母分离的留守儿童厌学的比较多,学业成绩差。由于长时间的亲子分离,在学习

8、方面出现的困难、疑惑得不到及时有效的解决与疏导。学校是负有培养人这一特殊使命的场所,当然也是留守儿童的教养主体,理应全面承担起孩子教育与管理的责任。1.从冃前情况来看,一方面,许多农村屮小学校为了追求升学率,重智育,轻心育。农村中小学校教育现在仍是应试教育占主流,素质教育疏于形式。特别是大多农村小学大班教学,每班平均在50人以上,很难做到因材施教,对于留守儿童特别的心理、感情需求更无法顾及。另一方面,在学校里对于留守儿童进行较好管护的措施是

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