分子和原子-分子.doc

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1、分子和原子-分子　　分子和原子（第一课时）　　导入:　　师:今天开始试着从微观的角度去认识一下我们周围的物质，请同学们翻开书本48页翻到课题二，分子和原子。要了解物质的微观世界，我们还是先从我们小时候最喜欢玩的最熟悉的沙子入手开始观察请同学们看，在你们桌上的烧杯当中有一杯沙子，还有一块红颜色的金属片那是铜片，现在你们分小组去实验一下。看铜片，能不能插入沙子当中，进行实验。　　（铜片能插入）　　知识点1：物质是由肉眼看不见的微小粒子构成的　　师：应该有结果了，怎么样？（能插入沙子当中），那同学们继续观察，想一下这样一个问题：为什么铜片能够插入到沙子当中？可以讨论一下。（学生讨论）

2、　　师：好我们一起来分析一下，铜片能插入沙子，我们能得到什么样的结论？同学们通过观察发现沙子由什么组成？（固体小颗粒），固体小颗粒，我们俗称为沙砾，沙子由砂砾组成。沙砾连不连续你能观察到的？（不连续）那有没有间隙？（有）所以我们通过铜片能够插入到沙子当中得到，大屏幕上的3个结论（课件展示）　　师：接下来请同学们在得到的这个结论的基础上先用眼睛观察另一个烧杯当中，我们日常生活当中常用的什么。（水）去猜想一下，水这种物质可能由什么构成的呢？先观察，再猜想。（学生猜想）　　师：好了有没有答案的呀？你们觉得谁应该由什么构成？我们请个同学作为代表来说一下，好，这位同学？　　生：我认为水是

3、连续不断的并且水之间可能没有空隙。　　师：是不是这样的，反正我们同学看到的是这样的，那有没有另外的猜想，有没有同学起来说一下？生：有许多的小颗粒，然后他们之间可能是有空隙的。　　师：你是这样猜想的，坐下，那么究竟这两位同学的猜想哪一个是正确的，我们还得用实验来证明，同学们再分组实验，把你们刚才用过的铜片插入到水里，看一下结果。（学生实验）师：怎么样，有结果了吗？（铜片能够插入到水中），这证明我们哪一个猜想应该是正确的，水应该是由小颗粒构成，而且粒子之间怎么样？（有空隙），那有没想到这样一个问题，那么这个粒子你看得见吗？（看不见），所以，我们把它称之为微粒，这是我们得到的第一个结

4、论：水是由微粒构成，那么此微粒肉眼看不见，　　知识点2：微观粒子是真实存在的　　师：第二个，同学们，再想了，这个微粒应该像沙粒一样，他是怎么样的，连续还是不连续的，（不连续），那么这个微粒之间有没有间隙？通过分析，（有），但是这个间隙我们肉眼看得见吗？（看不见）。对，这个间隙我们用肉眼看不见，那么接下来通过后面科学家的分析，就去猜想，是不是世界上所有的物质都应该由微粒构成的，随着科学技术的发展，我们借助于一些先进的设备和仪器，就观察到了我们身边一些物质的结构，请同学们看上面，这个是放大了300倍的树叶，中间有什么，（微粒）再看这个是放大了1万倍的陶瓷，再看这个是放大了1000万

5、倍的酒精，那这些图片就足以说明了在微观世界中的那些我们肉眼看不见的粒子，其实存在还是不存在，（存在），对了，微观的粒子是真实存在的，上面的这两副图后面的同学如果看不清在你们书上50页，左边这一幅是用扫描线隧道显微显微镜看到的苯分子，苯是一种化学物质，它由什么构成（微粒）。看右边这幅，通过移动硅原子得到的文字，硅也是一种物质，看的出来他也是由什么构成，（微粒），那么我们人为的移开了一些微粒，形成了一个什么样的汉字，中国，对了，那么这些图片都证明了微观粒子是真实存在的。　　知识点3：分子的体积和质量都很小　　师：可能有的同学要问了，那么物质究竟有哪些微粒构成的，通过科学家的不断研究

6、，证实了物质是由分子，原子的微粒构成的。那么接下来我们看大屏幕，这样几幅图，那么有的物质它是由分子构成比如说第一幅，干冰，就是我们说的二氧化碳的固体，它是由二氧化碳的分子构成，第二幅图，金刚石是由，碳的原子构成，第三副图同，由铜原子构成。那么在我们身边，许多物质绝大部分都应该是由分子构成的，因此这节课我们就着重来了解一下，构成物质的其中一种微粒---分子，　　师：接下来请同学们欣赏这样两副图，第一幅图闻到花香，第二幅图，闻到烤肉的香味，你们一定，有过这样的亲身经历，那问题来了，大家想一下当我们闻到花香和烤肉香味的时候，证　　明有没有东西存在于我们彼此的周围（有）但是这个东西你看

7、得见看不见，（看不见）说明了什么，自己先想一下。再想，当我们闻到花香和烤肉香味的时候会不会感觉有什么东西一下子就掉到了鼻子上或者贴到了脸上，（没有），这个又说明了什么？同学们仔细思考一下，师：说明构成物质的分子有那样一个基本性质，为什么我们看不见，为什么我们感觉不到它掉到鼻子上。证明他怎么样？（看不见）说明它体积很小，感觉不到属于什么，（质量小），所以我们来了解一下，分子的基本性质，第一点、质量小体积小，那么可能又有同学要问了，究竟有多小，能不能给我们一个形象的比喻。每人每分钟数100，那你