法理重点总结完成

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1、-法理重点第一编法学导论第一章法学研究与法学教育培养高素质的法律人：（思修可用）法律人的基本素质包括基础素质和法律素质或法律职业素质。立法为公，执法为民的职业宗旨追求真理，维护正义的崇高理想思想素质崇尚法律，法律至上的坚定信念认同职业伦理，恪守法律职业道德的自律精神广阔的知识背景基础素质文化素质工具性技能人际沟通能力培养正当的动机和兴趣培养学生自我认识、自我评价的能力身体心理素质培养学生的情绪稳定力、抗挫力和承受力培养学生冷静、谦虚的气质培养学生自信、积极、乐观、果断的性格准确掌握法律概念的能力正确建立和把握法律命题的能力法律思维能力法律

2、推理的能力对即将作出的法律裁决或法律意见进行论证的能力法律素质或法律职业素质法律表达能力口头表达能力书面表达能力调查、搜集探知法律事实的能力制作、组合法律实践活动的分析、认证法律事实重要环节课本P17页。做了解。第四章法理学概述法理学释义：法理学是法学的一般理论、基础理论、方法论和意识形态。*法理学是法学的方法论：第一，法理学的立论对法学研究具有方法论价值；第二，法学方法论是法理学的重要研究内容。.---第二编法的本体（重点）第五章法的概念由国家制定、认可并由国家保证实施反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志定义以确认、保护和发展统治

3、阶级所期望的社会关系和社会秩序为目的以权力和义务为内容的行为规范体系调整人的行为的社会规范特征出自国家的社会规范与法的定义法规定权利和义务的社会规范互相呼应由国家保证实施的社会规范的统治阶级意志的体现概本质内容由统治阶级的物质生活条件决定念告示、评价规范作用指引、预测（有效区别）教育、强制对物质文明有直接间接的推动作用作用社会作用对精神文明、政治文明的作用是多方面的、显著的对生态文明的作用体现于现代的环境与资源保护法法只是许多社会调整方法中的一种法律并不能有效地干预或解决所有的社会问题局限性法律具有僵化性、保守性和限制性法的运作成本巨大法

4、律作用的充分发挥依赖一系列社会条件第三、四节，本质和作用易出选择题，需要将每个作用做具体理解。.---第六章法的渊源、形式和效力*当代中国主要法的形式：宪法（根本大法，由人大制定和修改）法律（基本—人大；基本以外—人大常委）行政法规（国务院，有关行政管理和管理行政）行政规章地方性法规（特定地方国家机关）自治法规（省、自治区、直辖市、较大市人大常委）（自治区报全国人大常委批准生效）部门规章政府规章自治条例和单行条例（国务院所属部委）（人民政府）（自治州、县报省、区人大常委会批准生效，报全国备案）行政法规：是由最高国家行政机关国务院依法制定和

5、修改的，有关行政管理和管理行政两方面事项的规范性法律文件的总称。地方性法规：是由特定地方国家机关依法制定和变动，效力不超出本行政区域范围，作为地方司法依据之一，再发的形式体系中具有基础作用的规范性法律文件的总称。行政规章：是有关行政机关依法制定的试管行政管理的规范性法律文件的总称。分为部门规章和政府规章两种。注意这三个概念特别是地方法规和行政规章的辨析。国内法和国际法法成文法和不成文法（规范化的成文形式）清理：审查、存废改的根本法和普通法（是否宪法）系统化汇编：顺序编排，无修改分一般法和特别法（法的规定方面）编纂：统一修改补充，形成系统类

6、实体法和程序法公法和私法（民法系）宪、刑、行政、程序法民商法*注意成文法和不成文法、公法和私法、实体法和程序法的辨析了解根本法和普通法、一般法和特别法的概念法对象效力属人、属地、保护、综合折衷上位法优于下位法的效空间效力全国、一定区域、域外效力冲突和协调特殊法优于一般法力从新时间效力实行、废止、溯及力从轻新法优于旧法从旧法律效力的冲突与协调可能出选择题，注意法的溯及力。.---第七章法的要素法律规则与法律原则的关系：法律规则与法律原则共同组成法律规范。它们的区别在于：一、在对事及对人的覆盖方面，法律原则较宽，法律规则较窄。即法律原则有更大

7、的宏观指导性，某一法律原则常常成为一群规则的基础。二、在变化速率方面，法律原则有较强的稳定性。三、在是否使用的确定性方面，原则较为模糊，而规则较为明确。第八章法律体系法律体系与相关概念之异同（课本P127页）一、法律体系与法制体系法律体系指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体，法制体系指法制运转机制和运转环节的全系统。法律体系着重说明的是呈静态装的法律本身的体系构成，而法制体系则包括静态的法律规范，更着重说明的是呈动态状的法制运转机制系统。二、法律体系与法学体系法律体系属于社会规范体系

8、范畴。法学体系指一个国家的有关法律的学科体系，属于社会科学范畴，具有意识形态和思想文化属性。它们一个属思想范畴，一个属规范体系，因此法学体系的内容和范围比法律体系大得多。法律体系具有属国性，它