xx幼儿园中班保育员个人工作总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX幼儿园中班保育员个人工作总结  时间在幼儿的成长中过往了,对我个人,要学习的东西、知识还有很多,不管是教育还是保育,都是我学习的目标。XX幼儿园中班保育员个人工作总结范文,欢迎大家阅读。XX幼儿园中班保育员个人工作总结一:  一、指导思想  以园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》

2、,认真学习保育知识,不断提高保育质量。  二、保育工作  1、清洁卫生习惯:  养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。  2、良好进餐习惯:  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也

3、有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、有良好睡眠及穿脱能力:能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。  4、良好学习环境  坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的

4、责任和义务。  5、配合老师开展教学活动  做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)  6、做好家长工作  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。  7、认真做好班级物品的保管,记录好消毒登记和卫生记录。  三、教学工作  1、配合教师开展有效的活动,使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下:  ①、在教师开展活动前,要与教师沟通教案,活动的各个环节

5、。做到心中有数。  ②、用儿童话的语言激发幼儿,与幼儿进行沟通。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  ③、活动前准备好活动需要的材料,努力配和教师的活动。  ④、活动后协助教师收拾整理。  2、区域活动  依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导  具

6、体措施:  (1)、与班级教师共同制订区角目标,区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。  (2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放,使之富有趣味性和科学性。  (3)、向教师请教指导方面,配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。XX幼儿园中班保育员个人工作总结二:  “教育好幼儿,服务好家长。”是我园的办学宗旨。多年来,在园长的正确领导下。在前辈的教育影响以及同事们的帮助下,自己对幼儿的培养教育照顾等各方面都有很大的提高。虽然尝到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。这项工作我越干越感到愉快,感到幸福。因为我们播下的是爱的种子,所以就有幸福的

7、收获。多年来照顾幼儿虽然没有什么问题,但是不足之处还很多,具体如下:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、对待幼儿的教育耐心不够,爱心不足,不像是对待自己的孩子。有时对幼儿发脾气,使高腔,不耐心说教,导致幼儿不敢说,不敢动,使幼小的心灵受到伤害,从心里不服气X

8、X幼儿园保育员个人工作总结XX幼儿园保育员个人工作总结。  2、管教幼儿方法不科学,不灵活。幼

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