《当前职业教育发展中存在的主要问题》

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1、当前职业教育发展中存在的主要问题论文摘要：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中所提到的2012年与2020年职业教育包括中等职业教育和高等职业教育发展的指导思想、目标任务和发展重点；针对职业教育发展中的突出问题和主要矛盾，提出政策建议和解决措施。本文就是关于当前职业教育发展中存在的主要问题而展开的。论文关键词：当前职教；发展；存在问题作者：一、引言中职学校教育是我国教育事业当中不可或缺的一个组成部分，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，提出要“大力发展职业教

2、育；调动行业企业的积极性；加快发展面向农村的职业教育；增强职业教育吸引力；”，由纲要可以看出，中职学校的发展直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来，下面就中职学校并结合我校实际在发展中存在的问题谈几点看法。二、存在问题（一）师资队伍结构不够合理，不能适应中职教育发展的需要中职教师相同年龄段的教师过于集中，没有形成合理的年龄梯度。（二）“双师型”教师缺乏，专业教师实践锻炼平台小，实践能力不足全校“双师型”教师比例较低，其主要原因是教师年轻化、机制不健全、从企业引进人才道路不通畅等。尽管提倡年轻教师努力去考

3、取相关证书，但由于种种原因目前这项措施还是没有真正发挥它应有的作用。由于缺少行业（专业）一线工作经验，造成教师实践教学能力不足。（三）教师培训机制不健全，培训进修机会少学校对教师的培训提高重视不够(主要原因是缺乏教师培训经费)，很多教师从大学毕业到学校工作，没有经过任何在职专业培训，但是所教的课程却达五六门，知识的获取完全靠自学。近年，中职学校都在盲目扩张规模，师资数量根本跟不上学校规模发展的需要，更谈不上教师质量提高了，很多教师每周的工作量都是18节以上，还要担任班主任工作，寒暑假则忙于招生工作，根本没有时间去培训

4、，即使有培训的机会，也是凭领导印象选派教师，没有建立科学的培训机制。（四）教师考核机制还不完善，教师存在职业倦怠现象近几年，为了提高学校教学质量，很多中职学校开始尝试着在教师绩效考核上下工夫，制定各种教师绩效考评标准与实施细则，由于考核关系教师个人切身利益,在执行上存在一定的难度，很多学校还流于形式，没有真正实行，不能体现个人能力与个人价值，使一些教师对自己的工作缺乏热情，缺乏成就感，出现职业倦怠现象。（五）校园文化建设重视不够,教师缺少归属感4由于对校园文化内涵的认识还不够全面、准确，对校园文化作用的理解还不够深入

5、到位，对校园文化建设机制的把握还不够系统、科学，认为学校只要有学生、教师、校园就够了，认为学生在学，教师在教足已；还有部分人认为开展校园文化建设是一些务虚的行为；也有一些人认为把有限的资金用在美化校园环境、建设文化活动设施、开展校园文化活动是奢侈、是浪费、是搞花架子等。教师成了教书匠，一天到晚就在课堂中忙碌，在校园中穿梭，精神上没有依靠，工作上也没有成就感、归属感。（六）目前职业教育招生普通比较困难其原因如下：1、他们认为上了职业学校就是低人一等，他们的家长也觉得在亲朋好友面前提不起头来，所以导致家长的不支持和学生的

6、不理解。2、职业学校中所招来的学生大部分是一些双差生，于是有相当多的学生宁肯不上学，也不愿选择职业学校。3、有一些职业学校在学生毕业后，就业的情况普通不是特别好，所以也使得学生们不来这里就读。（七）所招来的学生（有一部分是双差生）素质普通比较低，存在厌学情绪，更有甚者对生活都失去信心，一天只是生活在网络的虚幻世界里，每天的上课就跟完成任务一样。因此，有些老师针对此种现象，提出先跟他们进行耐心细致地交流成为朋友以后，然后再去引导对学习产生兴趣。（八）职业学校发展的条件不是特别理想在硬件设施方面，所投入地经费较普通中学来

7、说不是很充足，于是导致了职业学校的硬件都远远比不上普通中学（比如计算机、工科所需设备和耗材等）；在软件方面，有一部分在考取相应的一些资格证书或高一级的学历后，都选择了离开，去别的城市或单位发展。（九）分工不明确，责任不到位比如在我们教研组共有教师9人，但实际从科班毕业的计算机专业教师仅有5人，其中女教师占5人，这样一个比例出现后，直接导致地一个结果就是我们2人要管理和维护全校所有的机房、多媒体教室和计算机网络管理中心。除此之外，我们还要肩负班主任、代课和其它一些工作，这样势必加强了我们的工作量，同时也影响了我们的工作

8、积极性。三、建议与对策（一）加强“双师型”教师队伍建设，建立并完善与企业密切联系的职业教育教师培训体系加强职业学校在职教师的培训，提高其“双师”素质，是当下推进我国职业教育教师“双师型”建设现实而紧迫的任务。职业教育教师培训体系应突出与行业、企业的密切联系，切实加强中职学校“双师型”教师队伍建设。1、政府设立“双师型”教师培养专项基金，鼓励学校