畅游中华名胜 博览民族文化.doc

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1、畅游中华名胜博览民族文化———2012年人民小学春季校外实践教育活动方案给孩子一片明朗的天空让他们在阳光下茁壮成长给孩子多一些实践的体验让他们在未来时代自由飞翔活动地点锦绣中华民俗文化村锦绣中华景区占地30万平方米，是中国五千年历史文化和九百六十万平方公里锦绣河山的荟萃和缩影，也是目前世界上面积最大的实景微缩景区，82个景点均按中国版图位置分布，比例大部分按1:15复制，错落于景区内的五万多个栩栩如生的陶艺小人和动物，生动地再现了中国多民族国家风格迥异的建筑、生活习俗和风土人情；该景区以“花的世界，绿的世界，美的世界”为目

2、标，将中国传统盆景工艺与现代园林艺术完美地结合起来，堪称中国园林艺术的典范。民俗文化村景区占地20多万平方米，是中国第一个荟萃各民族民间艺术、民俗风情和民居建筑于一园的大型文化旅游景区，内含22个民族的25个村寨，均按1：1的比例建成。通过民族风情表演、民间手工艺展示、定期举办大型民间节庆活动，中国民俗文化村以“二十五个村寨，五十六族风情”的丰厚意蕴赢得了“中国民俗博物馆”的美誉。活动目的一、拓宽学生视野增长见识，饱览祖国大好河山，领略各族民俗风情；二、弘扬民族精神，树立崇高理想，激发爱国情怀；三、从课堂走向生活、从书本走

3、向实践，体验团结合作的集体生活，促进个性全面和谐健康地发展。主要活动内容介绍锦绣中华名胜古迹1、世界八大奇迹的万里长城、秦陵兵马俑；3、最古老的石拱桥、天文台、木塔（古观星台、应县木塔）；4、最大的宫殿（故宫），海奇山峰（黄山）；5、金碧辉煌的孔庙、天坛；6、雄伟壮观的泰山；7、险峻挺拔的长江三峡，如诗似画的漓江山水；8、杭州西湖、苏州园等江南胜景，千姿百态、各具特色的名塔名寺名楼名石窟以及具有民族风情的地方民居；9、佛山祖庙、妈祖庙、少林寺、圣寿寺、悬空寺南禅寺、寒山寺、大清真寺；10、曼飞龙塔、大理三塔、塔林、飞虹塔-

4、嵩岳寺塔、大雁塔、金刚宝座塔、妙应寺白塔、应县木塔、嵩兴寺双塔；11、中国四大名楼：腾王阁、镇海楼、黄鹤楼、岳阳楼。二、民俗文化村特色村寨及表演1、汉族的牌坊群、北京的四合院2、苗族、侗族、瑶族、佤族、黎族、景颇族的村寨3、白族、藏族、纳西族、朝鲜族、高山族民居的独特建筑风格4、布依族的石头寨、摩梭人的木楞房，哈尼族的“蘑菇房”，傣族的竹楼，哈萨克族的毡房，土家族的水上街市，蒙古族的蒙古包，藏族的喇嘛寺，彝族的“土掌房”5、扬州的木桥、浙江的石桥、侗族的风雨桥、独龙族的藤桥。6、傣族的泼水节、彝族的火把节、回族的花儿会，傈

5、僳族的刀杆节等表演。7、大型史诗表演《金戈王朝》三、组织“畅游祖国”主题活动四、手工制作：手工纸艺（荷包）、手工制作（中国结）深圳市人民小学2012年3月6日深圳市人民小学2012年春季校外社会实践活动安排表活动地点：锦绣中华民俗村活动时间：一天时间活动内容活动说明工作要点8:10—8:30接学生1、向校方班主任了解班级情况，并做好有关记录；2、清点班级人数办好交接手续，指定旗手；3、组织学生按要求有序出发登车。确认参加活动学生人数，并了解特殊学生8:30—9:20车上活动1、强调乘车安全，卫生注意事项；2、介绍活动内容，

6、活动注意事项等；3、开展文娱活动，活跃气氛；4、照顾晕车同学，维持车上纪律。熟悉学生个性特点，培养师生感情，让学生展示自我。下车集中1、提醒带好行李物品，有序下车；2、检查车内是否有物品遗漏；3、迅速集合准备开展活动。调整学生状态，做好活动前准备。9:20—11:50开展活动以班级为单位开展活动：一组：游览锦绣中华景区：了解、观赏全国各地的风景名胜（如：故宫、长城、秦兵马俑、黄鹤楼、少林寺、阿里山、长江三峡、布达拉宫等）折纸艺术；二组：游览民俗文化村：体验几十个民族村寨生活（如：苗寨、傣寨、纳西民居、陕北窑洞、蒙古包、摩梭

7、木房等）；让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。11:50—12:50午餐各班提前做好就餐准备，到指定地点就餐。引导学生珍惜粮食，爱护环境。12:50—15:40开展活动一组：游览民俗文化村：体验几十个民族村寨生活（如：苗寨、傣寨、纳西民居、陕北窑洞、蒙古包、摩梭木房等）；参与民族活动：竹竿舞、走高跷、网爬等二组：游览锦绣中华景区：了解、观赏全国各地的风景名胜（如：故宫、长城、秦兵马俑、黄鹤楼、少林寺、阿里山、长江三峡、布达拉宫等）中国结；在14：00集中欣赏大型马战表演“金戈王朝”让学生在实践中体验，在体验中感

8、悟，在感悟中成长。15:40—16:40登车返校1、收拾行李，上好洗手间，点清人数，登场返校；2、车上再次确定人数，强调安全注意事项，简单小结；3、下车点清人数，检查车上有无遗留物品，带回班级。深化活动主题，总结分享收获。16:40—17:00送学生1、与班主任交接，汇报活动情况，简单总结，友好告别，校