关于合拢放开的小班音乐教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于合拢放开的小班音乐教案设计　　导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。　　1.使幼儿心情愉快地进行游戏。　　2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。　　布绒玩具若干、音乐带　　游戏一　　师：小朋友，今天我们来了

2、一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？　　幼：大猩猩！　　猩：小朋友你们好啊！　　猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？　　猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：　　小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！　　师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?　　(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)　　猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的

3、家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　游戏二　　师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。　　跟老师一起做：合拢！放开！　　游戏三　　猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！　　示范：爬呀爬呀爬到头顶上!　　第一遍　　师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？　　师：小朋友看看这是谁来了？　　猪：小朋友们好！我路过这里看见这　　里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊？　　猪：我能和你们一起玩吗？　　师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？　　猪：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！　　

4、第二遍　　猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？　　熊：听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗？　　熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音稍微响一点吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　猪：对了，XX小朋友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗？　　第三遍　　熊

5、：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？　　猪：你们有好听的声音吗？　　熊：今天又没有把好听的声音带来啊？　　师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。　　师：咦，又是谁来了啊？　　师：哦，是猫妈妈啊。　　猫：小朋友们好！　　猫：我的小宝宝可调皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗？　　师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫！　　猩：今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗？　　猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？　　猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！　　幼儿做开汽车的动作，

6、跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。　　起立后在教室里自由走动做一遍。　　师：让我们一起开到大森林里去吧！　　边“开小汽车”遍出教室。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!