大班美术活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班美术活动教案　　通过欣赏作品，培养幼儿观察力及想象力。感知作品中的动静结合及远近关系，丰富幼儿审美经验。大班美术活动教案范文，欢迎大家阅读。大班美术活动教案一：　　一、设计依据《纲要》中指出：　　5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。　　他们获取知识、动手的欲望比较强烈。　　因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己

2、的所见所闻、所知所想。　　才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。　　我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。　　二、活动目标(一)引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。　　(二)鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。　　三、重难点(一)重点：用不同线装饰盘子。　　(二)难点：引导幼儿设计不同的图案。　　四、活动准备(一)知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。　　(二)物质资料准备：纸盘子若干、水

3、彩笔、范例画。　　五、活动过程(一)开始部分：　　1.语言导入：以提问的方式进入主题。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?

4、　　2.引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。　　3.激发幼儿绘画的兴趣。　　老师：我这还有好多空盘子呢?小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?　　(二)基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。　　教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。　　(1)观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。　　2.教师示范线描画中常用的线条运用。　　(1)小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。　　(2)线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰

5、富，如圆形、三角形等。　　3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。　　(1)鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。　　(三)结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　老师请几

6、位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好?大班美术活动教案二：　　目标：　　1.欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。　　2.养成耐心、细致的操作习惯。　　准备：　　1.幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。　　2.每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。【幼儿

7、园PPT课件制作】　　过程：　　一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点　　1.出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。　　师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。)　　师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这

8、个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师(小结)：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。　　师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位?　　师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边