太阳的话教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里太阳的话教案太阳的话教案1　　1.能正确认读生字“曦、枕、睫”，积累词组4个;正确书空“睫”，按照学过的写字规律学写“束、枕、空、盖”。　　2.尝试有感情地朗读课文，读出太阳说话的语气;在熟读的基础上背诵课文，积累文中的词语。　　3.能读懂诗歌的内容。展开合理想象，说说听了太阳的话，想对太阳说些什么。　　4.在教师的指导下，读懂诗歌最后一节的意思，培养学生热爱生活，热爱

2、自然的美好情感。　　1.能正确认读生字，积累词组;正确书写五个生字，能区分“睫、曦”两字的部首;　　2.尝试有感情地朗读课文，背诵课文，展开想象，对太阳说几句话;3.读懂诗歌最后一节的意思。　　1.教师准备：生字卡片、课文的板书、田字格小黑板;　　2.学生准备：预习时标上小节号、圈出生字。　　(一)、说话导入，揭示课题。　　1、早上，太阳从东方升起，太阳照在万物上，它们都怎么样了?出示句子：太阳照在(什么地方)，(什么地方怎么样)。2、教师小结：是啊!万物生长都离不开太阳，在阳光的照耀下，大自然充满了生机!　　3、时间如白

3、驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里听写句子：每天，太阳从东方升起，西边落下。有了阳光的照耀，到处才显得生机勃勃。(教师事先将“照耀”和“生机勃勃”出示在一旁)　　4、让我们一起来听一听太阳想对我们说写什么呢?　　(1)出示课题：1.太阳的话　

4、　(2)齐读　　(二)、初读课文，学习生字　　1、轻声朗读课文，要求：读准字音、读通诗歌。　　2、检查自学情况：指名分节朗读诗歌　　3、在诗歌中，这些词语的音要特别注意读准：金色的花束香气温暖露水枕头睫毛睁开眼睛撒满晨曦　　(1)随机正音，注意“睁”“束”的读音　　(2)学习生字“睫”“曦”，练习书空“睫”，注意两字的部首;　查字典，了解“曦”的意思：阳光(多指清晨)晨曦?(早晨的阳光)　　(三)、以读为主，学习课文　　1、每天清晨，太阳从东方升起。你听，它在召唤我们。出示：打开你们的窗吧，快起来，快起来，打开你们的门吧，

5、快从枕头里抬起头来，让我进去，让我进去，睁开你的被睫毛盖住的眼，进到你们的小屋里。让你的眼看见我的到来。　　(1)教师范读　　(2)指名读—自己朗读—四人小组读—齐读;时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)太阳在召唤我们，它的话

6、语应该是怎样的语气?亲切、热情、急切　　(4)请你学着太阳用这样的语气来读读!出示：　　1、太阳()地召唤我们。打开你们的窗吧，来，快起来，打开你们的门吧，快从枕头里抬起头来，让我进去，让我进去，睁开你的被睫毛盖住的眼，进到你们的小屋里。让你的眼看见我的到来。(自己读读---指名读---齐读　　2、太阳出来了，它给了我们丰富的馈赠出示：我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。　　(1)和同桌一起读读诗句，说说太阳给我们带来了什么?　　(2)读读这一节，在括号里填上合适的词语金黄的()满身的(

7、)林间的()　　(3)练习说话出示：我带着_____________，撒满你们心的空间。A、指名练习说话B、读四小节C、师小结：太阳在热情的召唤，它冲破黑暗，送来了黎明，给我们带来了金黄的花束，馥郁的香气，光亮的温暖，还带来了满身的清新的露水，令人舒爽愉快。让我们一起来拥抱阳光。D、齐读课文二、四小节;　　(四)、总结全文，想象说话。1、有感情地朗读诗歌，也可以试着背一背;2、太阳给我们带来了这么多的礼物，你想对太阳说些什么?3、写句。太阳告诉我们，她时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣

8、，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我感到太阳真　　1、通过朗读，体会作者诗中优美、