大河马教案_大河马优惠卡门票.doc

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2、动过程(一)创设情景，引出话题。1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。(三)帮交通工具分类。引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。出示交

3、通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。(四)谈话未的交通工具。1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未的各种交通工具。2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。四、各领域渗透科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。美术：启发幼儿发挥创造

4、力，设计出最新型、最特别的交通工具。五、生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。六、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。七、家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条，丰富幼儿的交通知识。八、活动评价有益的学习经验：1、学习朗诵儿歌，能较好地表现诗句的重音与停顿。2、知道对人谦让是很好的。活动准备：木偶哥哥和弟弟。准备一个大梨一个小梨。活动与指导：1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。让幼儿进行设

5、想：这是哥哥这是弟弟，一天妈妈买回两个梨，一个大一个小，哥哥和弟弟会怎么分这两个梨呢？让幼儿进行设想，表现各自的态度。2、引起学儿歌的兴趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，听听儿歌“两个梨”。教师操纵木偶朗诵儿歌，教师大声朗诵幼儿小声跟着，反复学习。3、幼儿可以自由结合，你朗诵给我听我朗诵给你听。附儿歌：两个梨妈妈下班，带回两个梨，大的给哥哥，小的给弟弟，哥哥说：“弟弟比我小，大梨给弟弟。”弟弟说：“我是小弟弟，应该吃小梨。”妈妈点点头，脸上笑眯眯。幼儿园中班语言活动教案--蚂蚁飞上天网络采集　　2009-03-

6、2804:16:2　　网上整理进入幼师社区

7、博客一、活动目标1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞飞去、叽叽喳喳。3．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。二、活动准备(一)知识经验准备1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。2．已认识蚂蚁，掌握一、活动目标1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞飞去、叽叽喳喳。3．启发幼儿独创性思

8、维、发散性思维和批判性思维。二、活动准备(一)知识经验准备1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。2．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。3．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。(二)物质准备多媒体电脑软(或实物投影机、图片)、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。三、活动过程活动一观察发现活动——会飞的……指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。活动二看图联想——蚂蚁怎么啦指导语：老师

9、利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子)活动三故事欣赏——蚂蚁飞上天提问语：1．花丛中的小蚂蚁，它想去哪里?2．谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?3．蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。活动四创造性迁移创编故事——我帮蚂蚁飞上天指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想像，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出