大班体育：趣味拉力车.doc

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1、大班体育：趣味拉力车大班体育：趣味拉力车大班体育：趣味拉力车大班体育：趣味拉力车大班体育：趣味拉力车大班体育：趣味拉力车大班体育：趣味拉力车　　设计思路：　　蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试

2、利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。　　活动目标：　　1探索合作玩趣味拉力车，锻炼手臂大肌肉能力，提高身体的协调平衡能力。　　2充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。　　活动准备：　　蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。　　重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法　　活动过程：　　一、热身活动，引发幼儿兴趣　　　在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（

3、两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。　　　　【本次体育活动有探索性质，需要孩子们相互配合不断尝试，在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式,根据红绿红绿灯变化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。】　　二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。　　1幼儿自由探索趣味拉力车　　　　师：我们刚才玩了很多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车吗？（幼儿自由说说了解的拉力车

4、）　　师：请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请“司机”与“乘客”相互交换开展。）　　幼儿两两组合探索趣味拉力车。　　【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要的。】　　2幼儿探索拉力车的玩法　　师：刚刚老师发现你们有很多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。　　请2—3组幼儿示范。（幼儿示范教师点评）　　请小朋友们尝试，新的玩法。教师提出活

5、动要求：“玩法与以前不同、请司机乘客注意安全，乘客不能从车上掉下，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿根据自己组情况开展尝试新玩法。　　【在游戏中不断进行难度的提升，孩子们从随便玩玩到想办法玩、从单独一组玩到与其他组大家一起分享学习新的玩法过程，不仅仅是的体能得到了发展、其合作能力、思考能力也得到了发展。】　　3竞赛游戏：趣味拉力车　　（1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最快。　　（2）提出比赛规则：①请各组在起跑线后面准备；②听到开始的口令向前拉；③到终点线相互交互换回拉。　　

6、（3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。　　4尝试多人拉力车游戏　　师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。（根据已有玩拉力车的经验，尝试多人玩拉力车游戏。）　　幼儿合作尝试多人拉力车。　　师：请大家一起将自己组的拉力车，开出。参加多人拉力车竞赛。　　【尝试多人拉力车游戏，是在一人司机一人乘车的基础上再一次进行规则提升，孩子们在多人将会遇到一些人员分配，乘客如何坐等新问题。孩子们在游戏学会如何合作分工，如何进行合理安排，从而更出色完成游戏。合作游戏是需要幼儿合作素质，教室可以实际开展

7、的情况适机参与其中与孩子们一起进行游戏。使幼儿体验合作游戏的成功感和乐趣。】　　三、放松活动　　1坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。　　2帮助老师一起收拾场地，回教室。活动反思：　　本次活动起于幼儿自发玩蛇皮袋。利用幼儿的兴趣点以及玩蛇皮袋的经验，对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。　　热身环节，将传统的“红绿灯“游戏，进行调整，从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理准备。从孩子的投入程度以及后面游戏的效果看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。　　将蛇皮袋赋

8、予拉力车的情景创设，可以调到幼儿游戏的情景性和积极性。在游戏中孩子探索合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自由尝试阶段，我发现孩子们完全沉浸在趣味中，对于游戏前的规则搁置一边，如有些组司机与乘客一直未换，以至于司机手部力气透支还继续拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面，车辆没有及时停车等。在进行集中交流提出探索要求后，进行带有目标尝试阶段，孩子们游戏的目标性更加明显，规则意识和竞争意识也随之