得分之道亮点纷呈.doc

《得分之道亮点纷呈.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、得分之道亮点纷呈——浅谈考场作文得分策略遵化一中王立夏王秀强064200摘要：一篇优秀的作文，或是语言灵动、隽永，这来源于语言的积累;或是思想深刻、充实，这来源于深入、透彻的分析。语言灵动、隽永,思想深刻、充实这对大多数学生来说很难做到。那么在考场有限的时间里，怎样能够让阅卷老师啧啧称赞，最终得到高分数呢？那么我们只能另辟蹊径——开篇要独特精当，文章要写得深刻，结构要平行布置。也就是让自己的文章亮点纷呈！关键词：独特精当深刻一、开篇要独特精当作文开头如果能做到独特精当，既能给读者带来很好的印象，也能使文章有亮点。1

2、、概述材料，归纳论点“概述材料，归纳论点”这一策略很适用考场作文，因为在考场有限的时间内有的学生可能一时想不出来一组漂亮的比喻句、排比句，这时只要理清材料的内容，概括材料的主要内容，然后归纳出中心论点。既节省时间，又稳定了心情，真是一举两得呀！比如下面两名同学给这则材料“近日，清华大学博士生萧杨突然放弃留校继续做科研的机会，与北京一所中学签约做数学老师。其导师写下3000多字的长信，表达惋惜与困惑。‘大材小用’‘太过现实的社会环境让人才流失’……这封信引起网友热议。数日后，萧杨在一个社交网站上贴出一封长信自述其原因

3、：‘我已经厌恶科研，对此已失去兴趣；科研让我压力大，太累；中学生活稳定，自己也有能力胜任。’”写了这样精美的开篇：“小船在风的压力下才能驶得更远；沙丁鱼在捕食者的追逐下才能游得更快；雏鹰在被扔下山崖的压力下才能炼就雄健的翅膀。清华博士生萧扬放弃科研转而做中学教师，令多数人惋惜，他放弃科研的原因是压力太大，的确令人惋惜。历史上哪个有所成就的人没经历过压力的考验呢？是的，承受住了压力，我们的道路会豁然开朗，成功的大门会为我们打开。”（《要承受住压力》）此位同学把材料概述为“清华博士生萧扬放弃科研转而做中学教师，令多数人

4、惋惜，他放弃科研的原因是压力太大，的确令人惋惜。”并归纳出中心论点：“承受住了压力，我们的道路会豁然开朗，成功的大门会为我们打开。”“认清自我，会让自己在迷途中辨清方向；认清自我，会让自己在黑暗中发现希望。清华大学博士生萧扬不顾老师挽留，执意去做一名中学教师，其原因是他认为科研压力大，并且对科研失去了兴趣，发现科研并不适合自己。这说明他认清了自己。所以，认清自己，找到适合自己的路，是至关重要的。”（《认清自我》）这位同学将材料概述为“清华大学博士生萧扬不顾老师挽留，执意去做一名中学教师，其原因是他认为科研压力大，并

5、且对科研失去了兴趣，发现科研并不适合自己。”并归纳出了中心论点“认清自己，找到适合自己的路，是至关重要的。”2.、巧用修辞，排出论点因为修辞是十分有用的手法，是亮丽文章的手段，特别是“排比”这种修辞手法，如果能够巧妙运用，便可使文章顿生文采。品读几年的高考优秀作文，我们不难发现，许多好作文，都用上了排比这一修辞方法。用得好，可以达到意想不到的效果。如一位同学在《专心致志方可成功》一文中是这样排出论点的：“荒漠中的胡杨之所以能存活是因为他的根一心向地下生长；悬崖上的雪莲之所以洁白是因为他的全部能量都在向着阳光。峰顶的

6、王石之所以能成功是因为他专心致志地攀登。人生之所以成功是因为我们能专心致志的做每一件事。”再如另一位同学在《专注通向成功》一文中是这样排出论点的：“如果说成功是山，那么专注为径，循径登山，方知山之高大；如果说成功是海，那么专注为帆，扬帆入海，方知海之壮阔；如果说成功是云，那么专注为风，风起云涌，彰显云之洒脱。所以专注通向成功。”还有另一位同学在《成功之花，开在专注之头》一文中是这样排出论点的：“梅花不争春，严冬之际，专注地绽放枝头，吹香弄影，黯淡了一山春色；溪水不争流，山林之间，专注地徜徉不息，清澈婉转，不负一生幽

7、雅从容。物犹如此，而我们呢，是否更应该专注于自己的事业，心无旁骛，一心向梦呢？”二、文章要写得深刻1、对材料挖掘要有深度所谓“深度”就是要从材料本身出发，明确材料的人物和事件，然后对这一人物和事件深入挖掘，这人和事反映怎样的精神、怎样的品德、怎样的人性。一次作文课我出了这样一则材料：“2013年11月25日，87岁的北京老人窦珍不慎意外跌落桥下，不幸离世。2002年以来，她每天上午一次下午一次，拿着簸箕、笤帚，带上水盆、铁铲，步行到过街天桥——“连心桥”，扫垃圾、擦护栏、捡烟头、铲小广告，默默无闻地坚持维护大桥卫生

8、，直至生命最后一刻。，窦珍老人谢世不久，社区居民自发成立了“窦珍志愿队”，不同年龄的人分批轮流到天桥上擦拭打扫卫生。”学生对材料进行了深入挖掘：学生甲：“……而在今天，窦珍老人义务扫桥十几年，传播着美好的品行，连心桥更将越老越多的真心连起，年轻人接过扫帚，也接过了对美德的传承。”（《传美行，连善心》）学生甲将“窦珍老人义务扫桥十几年”这件事挖掘为“美好的品行