2017年度幼儿园园务计划.doc

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1、2017年度幼儿园园务计划2017年度幼儿园园务计划2017年度幼儿园园务计划2017年度幼儿园园务计划2017年度幼儿园园务计划2017年度幼儿园园务计划（2017年9月—2018年6月）本学年是落实我园五年发展规划的第五年，在中期督评中，我园在督导室的指导下，理性回顾发展历程，既肯定成绩，又寻找继续发展的着力点，聚焦实施过程中的薄弱环节，修订完善了五年发展规划。我园将继续在xx区教育局的领导下，坚持“依法办园”，坚持以幼儿全面和谐发展为本，坚持以游戏为基本活动，积极开展“幼儿科普启蒙教育”活动的实践，保教结合实施快乐启蒙教育，促进幼儿身心健康和快乐成

2、长，努力提高幼儿园的保教质量，不断促进明单位的建设与发展。园务管理——第五年发展目标：（20179-20188）确保即将退休岗位人员有序衔接，继续以校园象征物的内涵建设，推进园所和谐发展，推动幼儿园不断向“具有科普启蒙教育特色”方向发展。主要措施：1、根据一名在编保育员即将退休的实际情况，提前与保育员服务社做好信息沟通，做好安排。2、根据一名教师2019年退休的实际情况，按照招聘程序，2018年注意向人事科填报相关信息，跟进招聘工作。3、继续丰富校园化环境建设，在征集“小蚂蚁”形象的基础上，在校园宣传栏上体现校园标志物。4、继续使校园象征物与党政工团工作

3、项目相结合，加强教工教风建设，各类活动体现校园象征物“小蚂蚁”的集体观念、团结互助、脚踏实地、认真负责、默默耕耘等精神。、结合幼儿园发展变化、结合园本自评，回顾总结创建“科普启蒙教育”特色过程中幼儿园的发展变化，撰写自评报告，开展园本自评工作。师资队伍建设——第五年发展目标：（20179-20188）继续培养建立一支对“幼儿科普启蒙教育”充满实践探索精神、有一定实践能力和富有爱心与创意的教师队伍。主要措施：1、组织教师参观科普知识的各类展览或听科普知识讲座，提高教师的科学素养。2、继续向教育学院申报与幼儿科普启蒙教育相关的园本程，组织开展幼儿科普启蒙教育

4、园本培训。3、继续坚持老教师与青年教师相互搭班的举措，优势互补，互帮互学开展班级工作。4、继续鼓励教师立足岗位，积极开展自主实践并参加各类专业比赛活动。保教工作——第五年发展目标：（20179-20188）继续规范实施保教工作，保障幼儿全面和谐成长，继续以“幼儿科普启蒙教育——科普学习活动”专题研究为载体，提高教研水平，不断提升保教质量。主要措施：1、继续以“保基础”为目标，以深入学习“保教人员三位一体合作方案”为抓手，加强教师与保育员协调配合，以落实“保教人员三位一体合作方案”为方法，按各年龄段一日活动作息时间开展，规范组织幼儿“生活”、“游戏”“学习

5、”“运动”，保教结合支持幼儿发展。2、继续坚持以“青年教师班级保教计划制定交流学习会”与“教研组长工作交流会”为抓手，重点围绕各级组是如何分年龄段“保基础”和“求特色”的？加强对保教计划制定和落实的检查，学期结束对各类计划、小结重点查阅，提高小结与计划的匹配度，发现问题及时督促整改。3、以“求特色”为目标，各教研组继续开展本年龄段的“幼儿科普启蒙学习活动设计与实施”的实践研究，结合幼儿园各年级科普启蒙教育计划表，初步形成较为规范的幼儿科普启蒙教育活动的教案本。卫生保健——第五年发展目标：（20179-20188）继续重视传染病预防工作，提高保育工作服务质

6、量，保教人员”三位一体”密切合作，促进幼儿身心健康成长。主要措施：1、保育员学习各年龄段幼儿的年龄特点，掌握幼儿身心发展规律，以幼儿的需要为一切工作的出发点。2、加强对幼儿健康和安全的专题教育，做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。3、继续组织保育人员学习《上海市托幼机构保育工作手册》及市卫生市疾控相关精神，不断了解掌握并落实规范操作的要求，切实维护和增进幼儿身心健康发展。家庭社区——第五年发展目标：（20179-20188）继续丰富家长科学育儿知识，与社区协作单位联动，家、园、社区“三位一体”形成合力，提高家长支持幼儿园教学工作的

7、责任意识，共同为幼儿科普启蒙教育活动提供便利。主要措施：1、继续坚持每学期到社区居委的联系和沟通，使社区居委了解幼儿园工作开展的情况，提高“开门办学”的知晓度。2、定期与邻近的养老院开展联动，了解活动需求，结合园内的教学主题，组织开展尊老爱老的活动。3、继续坚持“家长志愿者”进堂活动，与重点项目“幼儿科普启蒙教育”相结合，有计划、有小结、有视频。后勤保障——第五年发展目标：（20179-20188）规范落实各项工作要求，确保设施设备的正常运行，为幼儿园各项工作提供保障。主要措施：1、严格按照《政府采购目录》采购相关设施设备。2、定期开展幼儿园设施设备安全

8、检查。（每月一次，主要由后勤组长、财产保管员落实）。3、各岗位人员树立安全第一的