语言领域教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里语言领域教案　　导语：在语言领域教案中，教师鼓励幼儿无论今后遇到什么问题和困难时，都不要着急、不要慌张，开动脑筋积极想办法解决。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!　　语言领域教案1　　目标：　　1．使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。　　2．鼓励幼儿遇到困难时沉着应对，积极动脑筋。　　准备：　　1．提前告诉幼儿要进行表演活动，引导幼儿制作和收集用来化装的各种工具和材料。　　2．场地准备，大森林背景图片

2、一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。　　3．主班教师扮演兔妈妈，配班两位教师扮演兔爷爷、兔奶奶。　　过程：　　1、教师激发幼儿参与活动的兴趣。　　“今天，我们要表演关于小兔子的故事，在表演之前，咱们先化装，你们都准备了什么化装的材料？”幼儿介绍自己准备的材料。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，

3、记在心里　　2、幼儿按照自己的想法，使用自己喜欢的材料进行化装。教师及时发现幼儿独特的表现，并给予鼓励。引导幼儿之间互相合作。　　3、伴随节奏鲜明的音乐，兔子妈妈和小兔子连蹦带跳的来到美丽的大森林。　　第一个情景：什么样的大森林？　　兔妈妈鼓励兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。对兔宝宝的独特发现给予鼓励。　　第二个情景：怎样过河？　　突然，听到“哗哗”的声响，启发兔宝宝猜测：“这是什么声音？”　　兔妈妈：“我们怎样才能过河？”　　兔宝宝：“我们去找一条小船，坐船过河！”　　兔宝宝：“我们请小乌龟帮帮忙，坐在它的背上过去！”　　兔宝宝：“我可以跳过去！”“我也能一下子跳过去！”

4、“我也能！”　　兔妈妈：“我的兔宝宝可真勇敢，相信自己有能力直接跳过去，那你们可以尝试一下。不过，妈妈年纪大了，腿脚不太灵便，我跳不过去，怎么办呀？”　　兔宝宝：“咱们可以搭一个小桥，请妈妈从小桥上走，很安全。”　　兔妈妈：“你们想出的办法都很好，现在你可以根据自己的能力来选择过河的方法。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的

5、关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　兔宝宝分别行动，兔妈妈根据幼儿的个体差异，鼓励他们按照自己的选择进行尝试。有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、有的兔宝宝选择直接跳过河……　　　　兔宝宝安全过河之后，兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法给予肯定，表扬过河当中互相谦让、互相帮助的兔宝宝。　　第三个情景：怎样战胜大灰狼？　　突然，森林中响起了“嗷——”的声音，一条大灰狼出现在不远处。兔妈妈引导兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。　　兔妈妈：“大灰狼挡住了咱们回家的路，怎么办？”　　幼儿：“我们用刀把大灰狼扎死！”“还可以向警察叔叔借手枪用用，用枪把大灰狼打死”。　　兔妈妈：“由于人类对

6、动物的猎杀，现在有许多动物都灭绝了，我们能不能想一个好办法，又不伤害动物，咱们又能安全回家？　　幼儿：“咱们就躲在这儿，等大灰狼走了咱们在走！”　　幼儿：“咱们向远处扔一块儿肉，将大灰狼的注意力转移的别处，咱们趁机快点走。”　　兔宝宝：“咱们等大灰狼睡着，咱们轻轻的走过去。”　　兔妈妈：“这些方法很好，既保护了动物，咱们又可以安全回家，你们觉得哪一个办法最合适？”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们

7、慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里兔妈妈引导兔宝宝从众多的方法中选择出最为适宜的一个。并按照这个办法实行安全回家。　　4、讲述森林历险故事。　　兔妈妈和兔宝宝们顺利回到家里。兔妈妈鼓励兔宝宝，将自己在大森林中的经历，用连贯的、清楚的语言讲给兔爷爷、兔奶奶听。兔妈妈、兔爷爷、兔奶奶在倾听的过程中根据兔宝宝的个体差异点，进行分层指导，使每个兔宝宝的表达的潜力有所挖掘、有所提高。　　5、结束　　教师小结，鼓励幼儿无论今后遇