苏教版 1 年级上册语文期末测试题（含答案） (2)

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1、苏教版1年级上册语文期末测试题一、先读一读，再把下面的字和拼音用线连起来。（4分）lùmàiɡōnɡyázuǒzhúqiánjiǎo麦弓鹿竹前牙角左二、先把下列拼音填完整，再把三拼音节写在四线格里。（9分）ɡuǎnɡ→ɡ-()-()quān→q-()-()()-()→lísh-u-ō→()()-()→qúnm-én→()三、仔细拼读，再写出正确的笔画。（7分）tí()hénɡ()shùɡōu()hénɡɡōu()nà()diǎn()shùzhézhéɡōu()四、拼一拼，写一写，相信你会顺利过关的！（10分）yuèerdiǎntóuxiězìjiānɡshuǐyěxǔtīnɡ

2、shuōnánfānɡmǎyǐcūnzihéhǎo　五、liányìliánzúchénɡzìxiěxiàlái连一连组成字写下来。（8分）闹禾口门氵日市可火斤十六、下面要考考你灵活运用字词的能力，开动小脑袋瓜吧！（35分）1、想一想，照样子填上合适的字。（10分）十shíyánɡdōnɡhuǒɡōnɡshēnɡ时天山　方红园旗间太　天伴人气2、照样子，给下面的字加上一笔，变成新的字，再组词。（10分）例：人（大）（大山）牛（）（）十（）（）口（）（）二（）（）了（）（）3、看图写出意思相反的词。（6分）　　　　　　　　　　　大——（）左——（）下——（）　　　　开——（）来

3、——（）前——（）4、xuǎnzìtiánkònɡ选字填空。(9分)和河1、弯弯的小（）边长着绿绿的小草。2、我（）妈妈去公园玩。青清丰风3、河水真（）呀！4、小河边长满了（）草。5、我家的果园今年大（）收了。6、今天刮的（）真大啊！七、根据所学的内容完成下面的填空，一定要把题目读清楚。（12分）1、怀素非常认真。他以后成了名的　法家。2、、不闹了，不笑了，深夜里，大海睡觉了。着明月，着星星，那轻轻的潮声啊，，睡熟的鼾声。3、北风看小鱼了，非常得意，它哪里道，小鱼底捉迷藏呢。4、一九二九，，三九四九冰上走。八、读下面一段话，回答问题。（6分）这只鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

4、它一看见我，就伸长脖子，边叫边点头问好。我喜欢跟它玩。1、这段话有（）句，这段话中的“它”指（）。（2分）2、写出这段话中描写鹅颜色的词语。（2分）3、用曲线画出描写鹅动作的句子。（2分）九、看图写话。（9分）参考答案二、ɡuǎnɡquānshuō四、月儿点头写字江水也许听说南方蚂蚁村子和好五、秋、听、河、早八、1、三句话2、红、雪白3、它一看见我，就伸长脖子，边叫边点头问好。五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消20

5、11全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春

6、来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导，下至普通百

7、姓这一问题已经成为了主题，而房地产作为中国的支柱产业，也在有效的拉动着内需和经济的发展，作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温而不断壮大。纵观全国各地，到处都是旧城改造，新城建设。就甘肃各地来说，房子这几年也是空前的多，据有关部门调查今明两年全省商品房的交易量在50万套以上，经济适用房和廉租房的交付率在20万套左右，如此多的待装修房其中所孕育的商机不言自明，只要有楼房就要装修，只要装修就要用地板，只要用地板我们就有机会，所以有此大好机会就应该及时抓住。其次，就我们所了解到的，和