教师平语近人观后感

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1、教师平语近人观后感为人需要品德，从政需要官德，治国需要每一个人都有内化于心、外现于行的核心价值观。《平“语”近人――习近平总书记用典第三集：国无德不兴》以立德为主题，主要阐释了习近平总书记关于“德”的论述，选取了总书记常用的“国有四维，礼义廉耻，‘四维不张，国乃灭亡’”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“修身、齐家、治国、平天下”等典故，从崇德――国无德不兴、人无德不立，明德――明大德、守公德、严私德，修德――勤学、明辨、笃实三个维度，通俗易懂地讲明总书记关于“德”的论述，是对我国传统道德思想的继承和发展。对于教师进修校的教师而言，师德教育常抓不懈，贯

2、彻在平常尤为重要。根据教育局的要求，结合我校实际认真按照师德师风专项整治活动计划抓好学习培训，组织好教师的集中学习和自学活动，学习近年国家、省、市出台的师德师风建设相关文件、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《做党和人民满意的好老师》等内容；学习全国教书育人楷模、中国好老师等先进典型事迹，大力宣传教师身边的师德模范；学习违反师德师风行为的处理办法;认真学习并做到做到“十要”和“十三禁止”，“十要”指：要爱党爱国，政治坚定；要爱校爱岗，敬业奉献；要关爱学生，因材施教；要遵规守纪，廉洁自律；要谦虚好学，团结协作

3、；要为人师表，以身作则；要衣冠整洁，行为规范；要严谨治学，勇于创新；要遵守公德，作风正派；要为人正直，公平公正。“十三禁止”指：严禁向学生传播宗教迷信和反动言论；严禁扰乱社会管理秩序，违反社会公德；严禁以非法方式表达诉求，串联煽动闹事，组织或参与非法集会、违法上访等活动；严禁用各种手段伤害学生身心健康；严禁因失职、渎职造成学生伤亡事故；严禁随意停课，强迫、劝导学生转学、退学；严禁索要、收受学生家长钱物、有价证券，向学生家长提其他不合理要求谋取私利；严禁从事第二职业，组织或参与有偿家教、有偿补课，强迫、动员、诱导学生接受各种形式的有偿辅导；严禁随意调整学生座位；

4、严禁组织或变相组织学生订阅试卷、报刊等，向学生推荐、销售或让学生到指定书店或商店购买教辅用书、字帖、光盘、学具及其它商品；严禁帮助本校和其他学校争抢生源，从中牟利；严禁酒后上课和在课堂上接打电话、玩手机、吸烟、化妆、接待来客等；严禁在工作时间内从事炒股、上网聊天、下棋、打牌等与教育教学无关的活动；严禁言行举止、穿着打扮有失教师礼仪。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》，总结在依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等方面的情况，采取自我检查、自我教育、自我提高的方法，通过深入查找问题、自我剖析原因，并对认识不到位、态度不端正的行为，进行了纠正和处理。为使师德

5、师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。我们在如何建立师德师风长效机制做了如下探索：一是逐步提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同教师培训等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是建立师德师风系列制度规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确，；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，调动了广大教师的积极性、主动性,促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学化迈进。我们也清醒认识到，师德

6、师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将继续坚持立足于教师职业道德素质的全面提高，将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。教师平语近人观后感为人需要品德，从政需要官德，治国需要每一个人都有内化于心、外现于行的核心价值观。《平“语”近人――习近平总书记用典第三集：国无德不兴》以立德为主题，主要阐释了习近平总书记关于“德”的论述，选取了总书记常用的“国有四维，礼义廉耻，‘四维不张，国乃灭亡’”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“修身、齐家、治国、平天下”等典故，从崇德――国无德不兴、人无德不立，明德――明大德、守公德、严私

7、德，修德――勤学、明辨、笃实三个维度，通俗易懂地讲明总书记关于“德”的论述，是对我国传统道德思想的继承和发展。对于教师进修校的教师而言，师德教育常抓不懈，贯彻在平常尤为重要。根据教育局的要求，结合我校实际认真按照师德师风专项整治活动计划抓好学习培训，组织好教师的集中学习和自学活动，学习近年国家、省、市出台的师德师风建设相关文件、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《做党和人民满意的好老师》等内容；学习全国教书育人楷模、中国好老师等先进典型事迹，大力宣传教师身边的师德模范；学习违反师德师风行为的处理办法;认真学

8、习并做到做到“十要”和“十三禁止”，“