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时间:2018-12-15
《(全国通用)2018届中考物理实物的电路图链接专项练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、实物的电路图链接一、多选题(本大题共1小题,共3.0分)1. 下列说法正确的是( )A. 路灯总是一起亮,一起暗,它们的连接方式是串联B. 连接电路时,开关必须处于断开状态,检查后再闭合C. 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上的金属球后,验电器上的金属箔张开,验电器带了负电D. 多数干电池中有汞、镉等重金属元素,随便丢弃会污染环境.所以,废弃的干电池应该集中分类处理二、填空题(本大题共1小题,共2.0分)2. 如图所示,有带风叶的小电动机一只,电热丝R一段,开关两只,插头一只,导线若干.利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路.要
2、求:只闭合S1时吹冷风,只闭合S2时既无风又不发热,同时闭合S1、S2时吹热风.(1)请你在虚线框内画出电路图;(2)请你按要求将图中的元件连接起来.三、实验探究题(本大题共9小题,共54.0分)3. 在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω,实验器材如图甲所示.(1)在图甲中,请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉);(2)在连接电路时开关应______,滑动变阻器的滑片应放在______(选填“A”或“B”)端;(3)某次实验中,电压表读数为l.8V.要测量小灯泡的
3、额定功率,应将滑片向______(选填“A”或“B”)端滑动,小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W.4. 在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中.(1)请用笔画线,将图中的电压表连入电路中.(2)连接好电路后,闭合开关前,应将变阻器的滑片滑到端______(填“a”或”b”).(3)闭合开关后,将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最小端,发现电压表的示数从0.4V升到2.8V.关于电压测量点的选择有以下三种方案:甲方案:0.6V 1.0V 1.4V 1.8V 2.2V 2.6V乙方案:0.6V 1
4、.0V 1.3V 1.5V 2.0V 2.6V丙方案:0.6V 1.6V 2.6V你认为哪个方案正确?______.理由是:______.(4)某实验小组做该实验时,所用的导线完好,导线与器材的各连接处接触良好.但将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中,发现电压表和电流表的示数都忽大忽小,则故障的原因是:______.5. 如图4在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中:(1)连接电路时,滑动变阻器的滑片应滑到______;(2)如图甲所示,小婷在连接电路时,还有两条导线未连接,请在图中用笔画线代替导线把电路连接好(不要更改原有导线,且
5、导线不允许交叉)(3)正确连接好电路后,闭合开关,调节滑片P的位置,当电压表示数为______V时,灯泡正常发光,此时电流表示数如图中乙所示,其示数为______A,灯泡的额定功率为______W;(4)若电源电压为6V,滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格可供选用,则应选用规格为“______”的滑动变阻器.6. 小王按图中甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验.(1)根据图甲,将图乙中的实物连接成电路,要求变阻器滑片向右移动时,电流表示数减小(注意两电表量程的选择).(2)实验时,调节滑动变阻器,测出通
6、过电阻R的电压和对应的电流值如下表.U (V)0.51.01.52.0I (A)0.10.21.50.4(3)表中有一个明显的错误数据,请指出错误数据并分析产生的原因:______.(4)小王实验时所选用电阻R的阻值为______Ω,当电路中的电流为0.5A时,电阻R 消耗的电功率为______W.(5)现已将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,若要测该小灯泡的额定功率,则在原实物电路中必须改动的地方是:①______; ②______.7. 小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
7、(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.(2)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作是______,______(两空按操作步骤先后顺序填写字母代号).A.更换电池或小灯泡 B.检查电路是否短路C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D.断开电路开关(3)实验过程中,当电压表示数为______V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其值为______A.小灯泡正常发光时灯丝电阻约______Ω
8、,额定功率为______W.8. 图(甲)是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图,其中R1是定值电阻.(1)用笔画线代替
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