局党组个人述职述德述廉报告总结

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。局党组个人述职述德述廉报告总结  一年来,我在局党组的正确领导和同志们的帮助下,认真履职尽责,勤勉踏实工作,较好地完成了各项工作任务。现将本年度个人履职情况汇报如下:  始终把学习作为锤炼党性、提高素质、增长才干的重要途径,切实解决好学习认识、学习动力和学习方法问题。深入学习党的十八届六中全会和十九大精神,不断提高依法行政和服务科学发展的能力。积极参加“两学一做”学习教育和党组理论

2、中心组的学习活动,注重加强学习和掌握与工作岗位相关知识,把握规律,适应形势。坚持理论联系实际,着眼于热点难点问题的理性思考,把学习成果转化为指导工作的实际能力。坚持党的群众路线,通过工作调研、干部谈心等途径方式,访民情、听民意,了解系统干部职工思想动态和系统困难职工的期盼与要求,及时为他们排忧解难,切实为群众办实事。注重调查研究工作,带领分管科室(单位)的同志,深入基层一线,了解和掌握基层真实情况,有针对性解决工作存在的实际问题,有力推动了各项工作的开展。  一是抓好实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发

3、展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。“两学一做”学习教育常态化制度化。先后召开“两学一做”学习教育常态化制度化动员会和推进会,制定了《中共聊城市住房和城乡建设局关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的工作方案》,部署调度“两学一做”学习教育常态化制度化工作,并把这项工作作为书记抓基层党建的突破项目,形成了自上而下重党建、强党建、抓党建

4、的良好氛围。将“两学一做”学习教育纳入“三会一课”主要内容,确保了学习时间、学习内容、学习质量的落实。突出抓好“两学一做”重点在做的总要求,要求各支部每月上报支部活动开展情况,在全局形成了以活动促学习的党建工作新氛围。。  二是抓好党支部规范化建设。坚持把落实“六项制度”(三会一课、组织生活会、民主评议党员、学习制度、党员活动日、党内监督)作为加强支部建设的总抓手,党的活动进入规范化管理新渠道。规定每周五下午为党员活动日,把主要活动时间用于开展党的各种活动。利用微信平台、微党课等现代手段开展学习,充分保证

5、了每名党员的学习时间和内容的落实;利用本地红色教育基地资源,组织党员到孔繁森同志纪念馆、鲁西北革命烈士纪念馆等进行现场教育。严肃组织生活,要求各支部充分利用组织生活会,对履职尽责中出现的问题进行梳理,列出问题清单,建立了整改台账,确保了党支部战斗堡垒作用的有效发挥。对党员队伍思想政治状况进行定期分析,对存在的问题进行集中梳理,通过个别谈心谈话、集体党课、党员面对面帮助等方式,有效杜绝了违纪问题的发生。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方

6、面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  三是抓好党建工作队伍建设。通过以会代训的形式,进一步提高了党建工作队伍的素质;利用党支部书记、党建信息员到机关党委帮助、汇报工作的机会加强对党务工作者的“传帮带”,提高了党务工作者的业务水平;组织支部书记参加专题学习培训,提高了支部书记管党治党的能力;采取检查工作的方法进行现场帮教,利用组织生活会的机会,逐一到各支部讲解组织生活会的概念内涵及其意义,现场解决组织生

7、活会不规范、不严肃、不落实的问题,提高了党内政治生活质量。  四是抓好主题党日活动。连续开展了“在职党员进社区”、“争创共产党员先锋岗”、“创建为民务实清廉机关”活动,连续三年下发了活动方案,取得了扎实成效。组织全体党员到社区报到,开展“圆梦微心愿,我来帮实现”活动。各基层支部结合各自工作实际开展的业务比武活动,既活跃了党的生活,又促进了单位工作开展,使党的工作和业务工作“两张皮”的问题得到有效解决。以1+1好支部共建行动为载体,局23个支部与冠县23个共建村进行了对接,陆续开展了“献爱心,送温暖”和学习

8、十九大主题党日活动。各种主题日活动的广泛开展,有效激发了全体党员立足本职干事创业的热情,市住建局有4个单位,50名个人在市直党建大会上受到表彰。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  五是顺利通过省精神文明单位复审。坚持

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