教师节诗歌,教师节诗歌朗诵稿

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。教师节诗歌,教师节诗歌朗诵稿　　教师节诗歌,教师节诗歌朗诵稿：敬礼！阳光下最高洁的职业　　作者：齐世明　　女甲：蓝天亮了，亮得高远，　　男甲：秋菊笑了，笑得粲然；　　女乙：广袤的原野上，　　那一树树硕果哟，　　怎么红得这样鲜艳？　　男乙：哦，金风鼓响透明的手掌，　　在辽海大地奔走相传：　　女甲：鲜花簇拥，掌声如潮，乐美歌甜，　　我们代表沈阳市的中小学生，　　男甲：和全省的同学们　　一齐来庆祝——　　合：中国教师节　　第30个周年！　　女甲：庆祝老师们的节

2、日，　　我想到了西方的圣母、东方的观音，　　不，我最想喊出的一句话是：　　妈妈！您辛苦了……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　合：妈妈，您辛苦了！　　谢谢妈妈，　　我们节日同欢！　　男甲：与老师们一齐过节，　　我想到了姥爷忙碌在研究所，　　爸爸工作在机关……　　可是，我要高声宣布我的发现：　　教师，这是阳光下最高洁的职业！　　合：敬礼！阳光下最光荣的老师，　　向着老师，我们声

3、声礼赞！　　女乙：此刻，我也有一个发现：　　我们老师的背又驼了一些，　　我们老师的鬓角又有霜染！　　伴着小娟又评上了三好学生，　　伴着曾落后的小刚圆满地填写了答卷……　　男乙：此刻，我突生一个灵感：　　打从小豆包一跨进教室，　　我就觉得老师都很神幻，　　你的手指就像魔棍，　　她的眼里闪着灵验——　　女合：纵横八万里，东西南北中，　　男合：语数外音美，上下五千年，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合

4、的方法进行教学。　　女甲：您尽在掌握！　　您吐气如丹！　　男甲：同学们，此刻的老师，　　是彬彬有礼的绅士，　　是春风满面的淑女，　　女乙：那么，你入学这五年，　　对老师形成了什么印象？　　男乙：是呀，你马上要读中学，　　敬爱的老师呀，　　怎样把你陪伴？　　　　女甲：啊，风起，雨飘，　　霜降，雪卷……　　我的老师，慈爱的老师　　如同一棵桃树，如同一棵李树，　　一面沉思，一面吟赞，　　目光是深情的，像月明；　　目光是深邃的，像清潭；　　男甲：目光是清彻的，像心窗；　　目光是火热的，像炉炭……　　多少璀璨的启示，　　飞进我们一班又一班意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思

5、德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　同学纯净的心田——　　女乙：冬至，你闪动银色的目光，　　如同闪着寒光的长剑，　　无畏地斫断灰暗的云团；　　凝视着你的形象，　　我们感受着不屈的意志，凛然向前。　　男乙：春来，你闪动绿色的目光，　　循着你的目光，　　一夜之间，大大小小的臂弯里　　都盛长出繁茂的叶片……　　紧握你温柔的手臂，　　我们也一样有葱绿的信念！　　女甲：夏日，你是一把撑开的凉伞，　　无私地袒露自己的情愫，　　休憩在伞下

6、，　　我们感受着情思绵绵……　　男甲：秋来了，　　你是一部庆贺丰收的诗卷，　　没有叶落的忧伤，　　只有豪迈地奉献！　　细听着你的吟唱，　　我们和花季一齐成熟了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　合：细听着你的吟唱，　　我们和花季一齐成熟了！　　女乙：我们的信念，　　绝不会像花朵一样枯烂，　　在一双双闪亮的瞳仁里，　　你把我们绿色的希冀，绿色的追求，　　合：高高地镌在了晴朗，刻

7、在了蔚蓝！　　男乙：是的，你是一棵桃树，　　你是一棵李树，　　桃李不言，下自成蹊，　　春风和煦，桃李满园！　　　　女甲：作为一棵生生不已的树苗，　　老师啊，您给了我们　　鲜活的血液，　　睿智的双眼，　　男甲：我们的性格，　　怎能不学习天柱山的性格，　　愿为簇簇芳香，　　融尽风雪漫天；　　女乙：我们的气质，　　怎能不学习浑河的气质，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法